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    “嗯，對(duì)，就很生的那種生手，一看就是第一次摸儀器那種。”

    “所以啊，他真的就是天賦恐怖，學(xué)習(xí)能力恐怖。

    但這不是我相信他是本科生的原因，主要是之前有人跑去問(wèn)梁老師了。吶，就是陳默現(xiàn)在那個(gè)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，梁敏。梁學(xué)姐深刻覺(jué)得老師在逗我們，陳默應(yīng)該只是長(zhǎng)得比較顯小而已。”

    “老師，怎么說(shuō)？”

    “大一新生。”

    “？”

    “艸！！”

    “好巧呢，我當(dāng)初說(shuō)的話和反應(yīng)都和你一樣呢。”

    “這小孩以前是z大少年班的？！這天賦……我簡(jiǎn)直太羨慕了。”

    “對(duì)啊，雖然我現(xiàn)在比他的積累多很多，但是面對(duì)他還是一點(diǎn)優(yōu)越感都沒(méi)有，因?yàn)橹乐灰耄疫@個(gè)方向鉆研，他很快就會(huì)無(wú)限拉短差距，然后超越我。”

    “嘖，誰(shuí)說(shuō)不是呢。老邵，你說(shuō)梁校會(huì)收他做學(xué)生嗎？”

    “其實(shí)梁校應(yīng)該早就有這個(gè)想法了……他把這孩子放到這個(gè)項(xiàng)目里還看不出來(lái)嗎？主要我看是陳默學(xué)弟自己好像有點(diǎn)不同的想法。”

    “難道他會(huì)不樂(lè)意？怎么可能？梁老當(dāng)老師還不好？多少人都搶破頭，都不一定能踏進(jìn)這個(gè)門檻。學(xué)這塊的，有不想拜入梁老師門下的嗎？”

    “陳默學(xué)弟好像是其他專業(yè)的，不是我們理學(xué)院的。”

    ……

    等梁老師的事情忙到一個(gè)階段，放陳默離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)是新生軍訓(xùn)的前一天晚間了。

    陳默和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們告別后，邁出實(shí)驗(yàn)樓的大門，伸了個(gè)大大的懶腰。

    疲累且滿足。

    揉了下這幾天一直觀察光點(diǎn)，微微發(fā)脹的眼睛，陳默失笑的想到，梁老師這時(shí)間掐的可真是剛剛好。
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