第(1/3)頁

    “老師，這是上次您借給我的書，我已經(jīng)看完了，正好拿過來還給您。”陳麗姝說著將一本外文書從挎包里拿出來。

    當(dāng)初好多外文書都被貼上禁書的標(biāo)簽，各個高校的外語老師更是如同游走在鋼絲繩上一般，即便學(xué)校的圖書館外文書和資料也不多，像陳麗姝還回來的這本，還是陳寅初盡量搜羅來的。

    “這么快就看完了？”陳寅初接過她遞過的書：“別是囫圇吞棗，你別看它只是幾個短篇的合集，但這里面好多語句語法都是很典型的。”

    “嗯。”陳麗姝點頭：“老師放心，我已經(jīng)做了筆跡。”

    陳麗姝說著目光落在陳寅初的書桌上，當(dāng)看見上面擺放著大量教學(xué)資料時，神情有些動容。

    當(dāng)初受到“極左思潮”的影響，到處都是反對‘封資修’，英語教材更是被改的面目全非。

    現(xiàn)在恢復(fù)高考之后，國家對于外語這一塊也漸漸重視起來，教材就顯得尤為重要。

    可是系里教師資源有限，陳寅初只能利用課余時間盡量多做一些準(zhǔn)備。

    “當(dāng)初受時代的局限性，教材選文也是禁忌頗多，有的甚至削足適履，改得面目全非，如今形勢變化，我就想著盡量多做點準(zhǔn)備。”

    陳寅初見她目光落在書桌上，開口解釋一句。

    陳麗姝好奇：“老師在編寫教材？”

    陳寅初笑著點頭：“學(xué)校是有這個想法，小陳你作為學(xué)生對這方面有沒有什么想法？”

    大家也都是摸著石頭過河，到底是在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)改進還是大刀闊斧，陳寅初突然想聽聽面前這位學(xué)生的想法。

    畢竟以后的時代是屬于年輕人的，而且她的入學(xué)成績不錯，接觸的幾次中，他也感覺的出面前這個學(xué)生很多想法和見解都很超前。

    陳麗姝以前從來沒接觸過這些，她對于教學(xué)的認(rèn)知大多來自于前世孩子的課本。

    不過既然陳寅初問，她還是很認(rèn)真的思考起來。

    “隨著時代發(fā)展，我覺得選材上要有多樣性，最好是具有趣味性。”陳麗姝說著有些不好意思的笑了：“畢竟又不是搞學(xué)術(shù)，說實話太枯燥的東西我不太能看的進去。”
    第(1/3)頁