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    柳安筠這邊把最后的小餅干吃完，然后站起來(lái)走到一旁擦了擦手。

    她歪頭看著那個(gè)女孩子。

    班里面的人瞧著如今的反應(yīng)。

    柳夢(mèng)夢(mèng)在進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一眼就注意到了那個(gè)站在角落里的小丫頭。

    兩個(gè)人的臉色同時(shí)一變。

    柳夢(mèng)夢(mèng)更是強(qiáng)顏歡笑地轉(zhuǎn)移了眼神。

    老師這邊也跟她介紹，“這個(gè)小姑娘以后就是這個(gè)班的學(xué)生了，而且她是老師的徒弟，你們兩個(gè)以后要和諧相處哦，我要是沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，你們兩個(gè)好像年紀(jì)也差不多大。”

    老師對(duì)于這兩個(gè)小孩都比較有耐心。

    畢竟兩個(gè)都是勤奮刻苦的苗子。

    柳夢(mèng)夢(mèng)并不想搭理那個(gè)小姑娘。

    反而是那個(gè)小同學(xué)走上前，“沒(méi)想到你也會(huì)來(lái)這里呀。”

    老師聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)稍微愣了兩秒。

    聽(tīng)著小姑娘說(shuō)話(huà)的意思，這兩個(gè)人好像認(rèn)識(shí)？

    兩個(gè)人豈止是認(rèn)識(shí)？

    關(guān)系甚至已經(jīng)到了有一種迷之尷尬的地步。

    柳夢(mèng)夢(mèng)表情稍微僵硬了一下，尤其是聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)老師說(shuō)過(guò)，收這個(gè)小姑娘為徒，她更是滿(mǎn)臉蒼白地轉(zhuǎn)頭望過(guò)去。

    曾經(jīng)自己再怎么努力，在老師面前再怎么優(yōu)秀，都沒(méi)有到達(dá)那種被她收為徒弟的程度。

    為什么柳安筠會(huì)這么輕輕松松的被老師收為徒弟？

    自己只不過(guò)是兩個(gè)禮拜沒(méi)有來(lái)學(xué)校，為什么學(xué)校就發(fā)生了這么翻天覆地的變化？
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