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    這些公式……根本就沒學過呀！

    可是站在蘇洛身邊的楊志勇就有些不淡定了。

    一開始，他只是單純的好奇。

    可是看著一個個熟悉的公式出現(xiàn)在黑板上的時候，

    他不禁艱難的咽了咽口水。

    這些公式……

    他記得。

    才剛剛帶完一屆畢業(yè)生的楊志勇，在去年才給那屆畢業(yè)生講過。

    可明明只是剛?cè)胄５男律湍苁煊酶叨呷闹R了？

    一時間，楊志勇愣住了。

    因為在二中，柳市里并不起眼的學校里。

    他可從來沒有帶過這么天才的學生……

    “楊老師，步驟比正常解應該少三個，所以我就是這樣做題的。”

    而就在這個時候，蘇洛將粉筆放下，輕松的朝楊志勇笑道，“楊老師，你說我以后是寫哪種步驟在作業(yè)上？”

    “都，都可以……看你自己喜歡。”

    回過神來，楊志勇才緩緩點頭。

    這樣的反應，讓蘇洛很滿意。

    因為他這么做，其實就是要達到這樣一個讓楊志勇驚訝的效果。

    畢竟重新回到這個年代，他不可能真正的去做一個學生。

    除了本身的學習外，他還有很多事情想要去做。

    光是二中這所學校，就有林佳怡，這個他無比在意的女孩兒……

    “對了楊老師，有件事情，我想跟你商量商量。”

    忽然，蘇洛壓低聲音朝楊志勇說道。

    楊志勇點點頭，示意他繼續(xù)說。

    “我在自學高三的課程，晚上放學想回家拿書，但是可能時間不夠。”

    蘇洛將請假條的理由稍微變了變。

    這么一來，也能讓自己想要的效果更深刻一些。

    “高三的課程……行，下課后你到我辦公室來開出門條。”

    幾乎想都沒有想，楊志勇就答應下來了。

    畢竟蘇洛已經(jīng)在黑板上證明過了，
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