第(1/3)頁

    今天上午，裴硯承和合作商約在月湖山莊打高爾夫，談西郊酒店的床品供應事宜。

    打球的間隙，對方接了個電話暫時離開。

    裴硯承把球桿遞給球童，坐在椅子上休息。

    期間，他的手機進來幾條消息。

    消息顯示是黎城三中高三五班的家長群，這還是早上送那小東西去學校的時候加的。

    他不由想起當時班主任點開二維碼，笑著對他說：“作為姚舒同學的家長，您加一下我們的家長群吧，群里會發一些通知，偶爾也會發些孩子們在學校的照片。”

    “家長？”

    后面的話裴硯承沒怎么聽清，“家長”這兩個字卻讓他稍稍皺了眉。

    班主任疑惑問：“您不是姚舒同學的家長嗎？”

    裴硯承短暫停頓了片刻。

    小東西現在住在他那里，衣食住行幾乎都是他在管，可不就是她的家長么。

    他輕嗯了聲，不自然道：“我是她的家長。”

    最后他還是拿出手機掃描了二維碼，加入了群聊。

    其實平時裴硯承不怎么使用聊天軟件，更多的是直接電話溝通，像這種群聊就更不用說了。

    他點開群聊天，聊天框里是班主任發的一些開學典禮的照片。

    照片拍的是遠景，人又多。小姑娘一身白裙在一眾校服里很顯眼，他幾乎是第一時間就在照片里找到了她。

    裴硯承點開照片，放大，再放大。

    直到小姑娘白凈的小臉占滿了整個屏幕。

    他在心里默默評價。

    看這樣子還算認真，不過坐姿太差，頭埋得太低，很容易造成近視。

    裴硯承慢慢滑動照片，不知不覺就看到了最后一張。

    這就沒了？

    裴硯承忽而意識了到了什么，啪的一下把手機合在了四方桌上。

    她近不近視跟他有什么關系，自己為什么要操這個心。

    有些荒謬。

    此時合作方正巧接完電話回來，“真是不好意思啊，讓裴總久等了。”

    裴硯承笑了笑，示意無妨。

    合作方在四方桌的另一側椅子坐下，眺望遠處廣闊的綠茵，悠悠哉哉地嘆道：“怎么樣，我這個地方還算可以吧，依山傍水，最適合度假放松，裴總以后若是想來直接過來就行。”

    月湖山莊是座私人山莊，占地很大，其中山莊還圈了一部分自然綠化區，散養了一些梅花鹿。

    這些人工飼養的鹿性格溫和，也不怕人，經常能看到他們來山莊中央的月湖邊喝水。

    裴硯承望著遠處意外闖入球場的梅花鹿，淡淡道：“嗯，是個好地方。”

    也不知道那懵懵懂懂的小姑娘有沒有見過梅花鹿，說不定見到了還會開心地原地轉圈。

    裴硯承輕笑了一聲。

    下次帶家里的小朋友過來玩一玩，也不是不可以。

    對高三學生來說，學習的時間是永遠不夠用的。畢業典禮結束后，學生們各自回到教室，開始高三快節奏的復習模式。

    新學期第一節課是班主任江老師的課，離上課還有五分鐘，姚舒提前把待會兒數學課要用到的課本和習題冊準備好。

    教室里鬧哄哄的，姚舒的同桌阮小妍正拿著粉餅往臉上撲。

    阮小妍補完妝，抬頭就看見姚舒正入神地盯著自己，她頓了頓：“小同桌，怎么啦？”

    姚舒搖搖頭，壓低聲音問：“在學校里化妝，老師不會說嗎？我以前讀的高中，都不讓化妝。”

    阮小妍笑了：“這兒也不讓，不過老師們也都是睜一只眼閉一只眼，只要不是太夸張的濃妝就行。”

    她把粉餅遞給她，又拿出只口紅：“要不要試試，我幫你？”

    姚舒擺擺手：“不用啦。”

    其實她還是有點怕老師會發現。

    阮小妍料到她會拒絕，勾了勾唇，繼續給自己補妝。

    “對了，剛才開學典禮的時候，你在本子上記什么呢，寫這么認真。”

    “也沒記什么……”

    “其實我還挺佩服你的，王校長那么無聊的演講你也聽得下去。”

    “我覺得還好……”姚舒老老實實答道，“校長羅列的一些學習方法，還有那些案例，感覺都挺激勵人的，尤其是關于考前的常見疑惑和心理調適方面講得都十分詳細。”

    阮小妍：“……行吧，你喜歡就好。”

    上課鈴響，江老師抱著復習資料進來，教室里安靜下來。

    八月的黎城依舊非常悶熱，尤其是連日來的雨水，使得空氣里都是潮濕的味道。

    空調運作著，發出微弱的機械音，和老師沒有什么起伏的聲音交纏在一起，形成天然的催眠曲。

    不少人支著腦袋昏昏欲睡。

    “沈澤添，你來說說這題的答案。”

    江老師忽然點名，大家瞬間脊背一涼，匆忙去看書本上的題目。

    姚舒聽見散漫的聲音從身后傳來：“老師，我不會。”

    “不會還不好好聽課！下周就是新學期的摸底考了，到時候全年級統一排名，別讓我在年級后百分之十的名單里看到你！”

    江老師掃視了一圈，“來，姚舒，你來回答這道題。”

    姚舒站起來。

    “選c，k=n-1。”

    聲音輕而柔和，帶著糯糯的音調，跟小貓嚶嚀似的。

    江老師滿意地點點頭，示意她坐下，繼續講題。

    沈澤添戳了戳了她的背。
    第(1/3)頁