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    黑魔法防御術，是門有意思的課程。從字面意思來看，這是一門教學生們如何防御黑魔法的課程。但是盧平教授今年的教學內容是什么？對付博格特、格林迪洛、欣克龐克、紅帽子的各種方法。

    這些生物，在黑魔法的范疇中嗎？

    似乎很難把它們歸類于黑魔法這種東西里，就像你指著一頭鬣狗說它是大規模殺傷性武器一樣荒謬。它們都是神奇動物。

    盧平教授這一學年的課程，和保護神奇動物課的教學內容出現了很大的重合。好在神奇動物的種類足夠多，所以也沒給紐特造成太多煩惱。

    為什么會出現這種現象？這就涉及到一個問題，怎么成為一名教師？在非魔法界，你需要拿到教師資格證，然后去學校應聘。你的教學內容也是被規劃好的，不可能讓你隨心所欲的講課。但魔法界就不一樣了，在霍格沃茨任教并不需要教師資格證，也不需要崗前培訓。你只需要得到校長鄧布利多的認可。再加上數十年來這門課的任課教師一直在頻繁的更換，這就導致不同的教授有不同的教學風格。

    奇洛的照本宣科，洛哈特的閱讀理解，盧平的神奇動物學，穆迪的真·黑魔法防御術，還有烏姆里奇的政治課……

    實際上，黑魔法防御術這門課程最開始應該是一門實戰課。小巫師們一到上課的時間就會來到一個空曠的場地，組隊進行一對一或者二對二的決斗。在那個時代，級長應該是年級里最能打的學生，學生會會長則是全校最能打的學生。

    在那個時代里，學生們要在這門課里學會如何戰斗，如何化解各種惡咒，如何對付奇奇怪怪的神奇動物，甚至還要破解各種謎題。總而言之，這更像是一門綜合應用型的課程——有點像是非魔法界的實習。

    不過時過境遷，小巫師們的武德逐漸衰退，黑魔法防御術也不再那么強調實操了。

    盧平教授作為當年的“孩子王”，對黑魔法防御術有自己獨特的理解。基于這份理解，他搞出了一套非常獨特的考題。

    這份考題，連湯姆都覺得新穎。而且當他得知霍格沃茨沒有掛科率這種硬性要求后，一個大膽的想法就冒上心頭。

    ……

    雖說盧平教授對湯姆的去向守口如瓶，但小巫師們心中還是有了大致的猜測。畢竟這都星期四了，三年級的巫師們也不是第一批參加考試的學生，自然聽到過一點風聲。

    當然，小巫師們的保密意識還是非常強的，只透露了一點只言片語出來。僅憑這一點只言片語，并不足以令學生們猜出考題內容，但大家可以確定湯姆·約德爾成了考試的某個環節。

    盧平教授先讓學生們組隊，然后抽簽分組進場。

    既然是組隊，那里面的貓膩可就大了。誰不想和大佬一起下副本啊！副本難度一定，那大腿越粗，自己躺的就越舒服。

    放眼整個拉文克勞三年級，有哪條大腿比赫敏·格蘭杰還粗？整個年級總共兩條大腿：約德爾和格蘭杰。約德爾消失后，格蘭杰就是最強大腿了。要是一般情況，大概率是他們兩個組成一組去考試，但約德爾這不是消失了嘛！
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