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    寫完給麥格教授和弗立維教授的信后，湯姆又開始處理剛剛貓頭鷹們送來的信件。

    湯姆把貓頭鷹送來的郵件分門別類的收好：粉絲的來信存檔，等哪天世界末日了可以拿出來做取暖材料。至于學(xué)生們申請(qǐng)助教職位的來信也要回復(fù)，不過內(nèi)容大多千篇一律，用的是一個(gè)模板。就說他已經(jīng)認(rèn)真閱讀了他們的簡(jiǎn)歷和動(dòng)機(jī)信，但他非常遺憾，他們不是很適合這個(gè)職位。

    他，湯姆-洛哈特教授，要的助教需要符合以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先要足夠聰明，其次要非常的用功刻苦努力。而且由于工作繁重，還需要能吃苦。由于教授本人的性格問題，希望自己的助教有足夠的求知欲——如果喜歡讀書，那將是一個(gè)加分項(xiàng)。

    對(duì)了，因?yàn)槁骞亟淌诮?jīng)常閱讀古代文獻(xiàn)，所以助教必須懂拉丁語。

    還有由于高年級(jí)學(xué)生需要備考，因此這個(gè)職位只接受五年級(jí)以下的學(xué)生。一年級(jí)新生對(duì)校園也不夠熟悉，所以也不予考慮。三四年級(jí)添加了選修課，洛哈特教授希望他們以學(xué)業(yè)為重，優(yōu)先學(xué)習(xí)，當(dāng)然如果有足夠的空余時(shí)間，也是可以來做助教的。

    出于公平公正的原則，男女不限。

    經(jīng)過了這些條件的篩選，洛哈特教授找到了合適的助教人選，改天就在課上宣布。

    湯姆三下五除二就把信件處理完后，就上課去了。晚上下課回來時(shí)，麥格教授和弗立維教授的聯(lián)名回信已經(jīng)放在他的辦公桌上了。兩位教授私底下也交流過了，兩人一起找了個(gè)合適的時(shí)間：晚餐后。

    這個(gè)時(shí)間段，三人都沒有課——安排在晚上的課全都是魔法史和天文學(xué)，離宵禁時(shí)間還有一陣子，算是院長(zhǎng)們難得的空閑時(shí)光。也就是涉及到了o.w.l.和n.e.w.t.考試，麥格教授他們兩人才會(huì)用寶貴的休息時(shí)間來開會(huì)。

    當(dāng)然，他們也有些擔(dān)心，害怕自己去了那里，卻只是聽洛哈特講了一大堆廢話，畢竟洛哈特在他們心目中的形象還沒有完全扭轉(zhuǎn)。

    不過當(dāng)麥格教授站在洛哈特辦公室外面的時(shí)候，她已經(jīng)明白，現(xiàn)在回去已經(jīng)晚了，開弓沒有回頭箭。她看了一眼身旁的弗立維教授。

    “反正我晚上還要巡夜，”麥格教授嘗試著安慰了一下自己：大不了就當(dāng)巡夜時(shí)間提前了。

    弗立維頓了一下，“如果他的提議不靠譜。我們倒是可以在他的辦公室玩會(huì)兒巫師棋?！?

    麥格教授：？
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