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    接下來(lái)的日子里，湯姆把主要的精力都放在了魔杖符文的雕刻上。轉(zhuǎn)眼間，大半個(gè)月就過(guò)去了，他已經(jīng)初步掌握了羊皮紙上所有的基礎(chǔ)符文，雕刻出來(lái)的筆畫也足夠均勻，深淺一致，接下來(lái)他的工作就是不斷練習(xí)，讓符文越雕越小。

    奧利凡德先生每次都是在旁邊安靜的忙著自己的事情，只有在湯姆完成雕刻后才過(guò)來(lái)點(diǎn)評(píng)一番。別看他表面上波瀾不驚，但實(shí)際上奧利凡德先生整個(gè)人都麻了：湯姆的進(jìn)度太快了！當(dāng)年他達(dá)到湯姆這個(gè)程度，和湯姆花費(fèi)的時(shí)間差不多。可是他可是專心學(xué)習(xí)雕刻，湯姆是一邊去書店打工，一邊學(xué)習(xí)雕刻，這差距有點(diǎn)大的。

    奧利凡德先生一度很失落，他有時(shí)候會(huì)在內(nèi)心里捫心自問(wèn)，是不是自己的天賦很一般？

    但想到國(guó)外那些制杖師的水平，他又恢復(fù)了信心。

    不過(guò)隨著新生錄取的日子臨近，麗痕書店的工作也逐漸忙碌了起來(lái)。

    雖然霍格沃茨還沒(méi)有官宣黑魔法防御術(shù)的教授，但其他的教授們已經(jīng)把新學(xué)期的教材公布了出來(lái)。于是勞倫斯先生開始大批量進(jìn)貨，同時(shí)給湯姆下達(dá)了一個(gè)新任務(wù)：分裝課本。

    因?yàn)辂惡蹠曛饕腔舾裎执牡膶W(xué)生，所以每個(gè)年級(jí)的學(xué)生們需要的教材也大同小異。一二年級(jí)每個(gè)學(xué)生需要的教材是完全一樣的。三年級(jí)往后，根據(jù)選修科目的不同，會(huì)有微小的調(diào)整。

    所以湯姆的任務(wù)就是按照年級(jí)，把各科教材裝在紙箱里，然后再將紙箱一個(gè)個(gè)的碼好。這樣學(xué)生們來(lái)書店，就可以以最快的速度完成采購(gòu)。

    當(dāng)然，選修課需要的教材也放在了最顯眼的位置。

    萬(wàn)事俱備只欠黑魔防了。

    七月下旬的一個(gè)午后，勞倫斯先生收到了貓頭鷹來(lái)信，這是他的情報(bào)來(lái)源。他總是能在第一時(shí)間知道霍格沃茨黑魔防防御術(shù)新教授的人選和他選擇的教材，然后以最快的速度購(gòu)置教材。
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