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    接下來的日子里，林晨和柳安瑤的學習狀態提高了一個檔次。

    原本柳安瑤每天只做十道額外的數學題量，但她現在要求林晨給她增加到二十題。

    要知道，一道數學壓軸題要徹底弄懂的話，至少需要花上十多分鐘的時間。

    這就意味著柳安瑤除了平時的作業量以外，還需要再拿出一個多小時的時間來學數學。

    他們按部就班，每天完成作業后，便會來到辦公室喂食小鳥。

    一開始孫金明還讓他們放心，自己能夠搞定這些小事。

    但后來他才發現，這些小鳥并不是那么容易照顧。

    所以他也同意讓林晨兩人在課后的時間來辦公室喂食。

    柳安瑤左手拿著袋子，右手小心翼翼地拿著竹簽，輕輕地放在其中一只小鳥的嘴上。

    那只被寵幸的小鳥張大著嘴巴，脖子伸得長長的，等待著“安瑤媽媽”的哺育，

    “你把袋子里的豆粉再攪拌一下。”

    “好。”

    林晨聽著柳安瑤說的話，便立即行動起來。

    兩人分工合作，倒是很有默契。

    一旁的孫金明看了，倒是笑而不語。

    其實那天事后，學生處的何主任特地找了他談論林晨和柳安瑤的事。

    何主任表示這兩個學生都是優生，如果真的發生早戀的行為，那么他們也要睜一只眼閉一只眼。

    畢竟這是高三的關鍵期，稍微有些情緒上的波動，或者狀態的起伏，他們的成績都會不穩定。

    所以何主任表面上提出批評，杜絕這種苗頭，但實際上也會因人而異。

    如果你問那差生早戀怎么辦？

    學校也會睜一只眼閉一只眼么？

    很顯然，當然不會。

    不僅如此，學校還會叫來雙方家長，各自帶回孩子回去反省一周，并且在下一周的升旗操上通報批評。

    學校，永遠都是雙標的地方。

    所以如今孫金明看著他倆正在認真地玩鳥，他也不會做出太多的干涉。

    只要不出大的意外，談談戀愛其實也沒什么。

    最起碼，現在在孫金明的眼里，林晨和柳安瑤已經在早戀了。
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