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    考場上，不少的同學看到作文題目都開始構思著自己的作文。

    柳安瑤則是一動不動地看著作文題目，心里有很多話想說。

    如果說當大多數(shù)的同學看到【家庭】題目時，他們首先會想到“我的媽媽”、“我的爸爸”、“我的爺爺”、“我的奶奶”。

    寫一些關于家里的趣事，比如爸爸深沉的愛，媽媽嘮叨的話。

    甚至還有些同學把自己家的那條狗也當做家庭成員寫了進去。

    這是普通流的寫法。

    雖然這樣不能獲得高分，但混一個保底分還是不錯的。

    柳安瑤看著這個題目，腦海里回想起往事。

    最后，她深呼吸著，拿起筆，動手寫了起來。

    時間一分一秒地過去。

    幾乎每個同學都在奮筆疾書。

    林晨也看著時間，思索著文章的句式。

    【《老人與海》中的老人在海上孤獨地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會說老人的行動很傻，得不償失，但我卻認為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢想。

    小時候是想有一輛三角箭的四驅車，再大一點是想考試得高分，再大一些想有一份好工作，人的一生就是在逐夢中度過的......】

    很快，比賽結束的鈴聲響起。

    監(jiān)考老師便喊著：“好了，全部人考試結束！停筆！”

    不少同學立即松了松自己的手腕，想必應該是在最后五分鐘洋洋灑灑寫下了兩百字。

    而有一些同學則是無聊到犯困，早在半小時前他們就寫好了800字作文。

    監(jiān)考老師挨個給他們收起試卷。

    當林晨的作文試卷被收了后，他便回頭尋找著柳安瑤的座位。

    而柳安瑤也正看著前方等待著老師的到來，結果卻發(fā)現(xiàn)林晨往自己的方向看著。

    林晨用唇語問著：“怎么樣？”

    柳安瑤沒有動嘴，只是比了一個“ok”的手勢。

    監(jiān)考老師檢查完作文試卷，確認無誤后，便讓同學們自行離開。

    林晨先走出了教室，他在走廊處等待著柳安瑤。
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