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    但是孫金明沒有直接告訴林晨是什么原因。

    畢竟這種是柳安瑤的私事。

    在林晨離開辦公室之前，孫金明則是建議著：“之前同學(xué)有什么需要幫助的，你也會(huì)幫忙，如果安瑤遇到了什么學(xué)習(xí)上的麻煩，你就多幫幫，同學(xué)嘛，互幫互助。”

    “好，老師我會(huì)的。”

    說完，他也把凳子放回了原位，走出了辦公室。

    可剛出辦公室，林晨便發(fā)現(xiàn)自己手里拿著語文試卷。

    隨后，他便轉(zhuǎn)身，想要把語文試卷還給孫金明。

    推開門，剛好聽到數(shù)學(xué)老師和孫金明聊著天。

    孫金明有些擔(dān)憂地問著數(shù)學(xué)老師：“老王，你有沒有信心讓安瑤的數(shù)學(xué)提分啊？”

    “老金，說實(shí)話，我心里也沒底，她并不是能力不行，她媽媽不是說了么？高一的時(shí)候，她數(shù)學(xué)經(jīng)常130分以上。”數(shù)學(xué)老師搖搖頭，嘆氣道。

    “這也沒辦法，安瑤父母的離婚給她很大的打擊，剛好她父親就是數(shù)學(xué)老師，自然會(huì)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸的情緒，你平時(shí)多關(guān)注一下她的情況，她是個(gè)好苗子，是個(gè)985的料。”孫金明叮囑著數(shù)學(xué)老師。

    數(shù)學(xué)老師點(diǎn)著頭：“放心吧，我明天就去找她談?wù)劊瑔枂査睦锊粫?huì)。”

    這時(shí)，孫金明抬起頭，發(fā)現(xiàn)林晨正站在門口。

    他便問道：“林晨，怎么了？”

    林晨愣了下，隨后支吾道：“我，我剛剛不小心拿了語文試卷，老師，還要還給您么？”

    “不用了，你拿回去吧，這一周多看看作文素材，知道么？”孫金明提醒道。

    “好的，老師。”

    林晨拿著試卷便走出辦公室，往教室的方向走去。

    在回去的路上，林晨這才明白柳安瑤數(shù)學(xué)差的原因。

    并不是因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)的能力不行，而是因?yàn)榧彝サ年P(guān)系。

    想到這里，林晨決定要幫助她，為她做點(diǎn)什么。

    一走進(jìn)教室，他便看向了柳安瑤。

    剛好柳安瑤也抬起頭看向了黑板。

    因?yàn)榱殖康纳碛埃沧屃铂幇涯抗馍陨砸屏艘恍?

    兩人再一次對視了一眼。

    緊接著她便低下頭，接著看書。

    林晨回到座位，他看著左前方的柳安瑤。

    因?yàn)檫€沒到晚修課的時(shí)間，班里的許多同學(xué)還在聊著天，他們用書本當(dāng)做扇子，不停地扇著風(fēng)。

    只有柳安瑤一個(gè)人靜靜地坐在位子上，雖然額頭上出現(xiàn)了少許的汗珠，但她依然認(rèn)真地做著試卷上的題目。
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