第(1/3)頁(yè) 大尾中學(xué)校算是一所漏網(wǎng)之魚的學(xué)校吧！他們的主力幾乎都是一年級(jí)構(gòu)成，不過(guò)好幾個(gè)都是當(dāng)?shù)厣侔舻娜耍闶乔騿T自發(fā)的報(bào)團(tuán)行動(dòng)。 實(shí)力不上不下，但是不會(huì)比德明這樣級(jí)別的球隊(duì)弱，自然也就能和赤誠(chéng)打成這樣。 而仙道他們就在這，不知情的情況下，撞上了。 其實(shí)大尾中學(xué)校那邊也在暗叫倒霉沒有任何準(zhǔn)備的撞上赤誠(chéng)。 “到底會(huì)怎么樣配球呢？” 赤誠(chéng)中學(xué)校對(duì)大尾中學(xué)校，第四局上半，兩出局，跑者三壘，打者六棒。 在雙方緊張的目光中，對(duì)決開始了。 “啪！” “好球！” “正中央？這是什么意思？打算用球速拼命了嗎？確實(shí)在放棄控球的情況下球速增加了，但是這樣真的好嗎？”仙道看到對(duì)方的第一球在心里想道。 “有趣！”想罷仙道開口了，不過(guò)依然沒有任何的指示。 這時(shí)投手手臂高舉，第二球，投了！ “乒！” “界外！”第二球依然是正中央的直球，但是偏的很厲害，這種不管控球的直球，還是很有威力的。 而且球開始不夠穩(wěn)定，因?yàn)槁晕⒌挠行┗蝿?dòng)。 “完全咬住了打擊時(shí)機(jī)了！果然用球威壓制是行不通的嗎？可惡！到底是怎么回事啊？這個(gè)赤誠(chéng)是從哪里蹦出來(lái)的啊！ 去年完全就是一輪游隊(duì)伍嗎？而且還是被另一只一輪游淘汰的隊(duì)伍！”大尾的捕手，哪怕知道對(duì)方不是弱者但是依然很不甘心，黑馬撞上了黑馬，簡(jiǎn)直就是互黑啊！ 不過(guò)馬上調(diào)整過(guò)來(lái)架起了手套！ 但是他不知道的是仙道看著他的目光中有著一些莫名的感覺，立刻給大村打了暗號(hào)！ “哎？”大村看到暗號(hào)有些吃驚但是他是那種畢竟聽話的類型球員，可以說(shuō)除了幾個(gè)活躍的，都是他這種性格的人。 不然上一場(chǎng)也不會(huì)，只有仙道和大野兩個(gè)人，受到上百女生的影響了。 于是第三球！ “咻！” “啪！” “壞球！”打者看都沒有看一眼直接目送！ 而這一球正是滑球！想騙打者揮棒的變化球。 “看到了嗎？那個(gè)打者一動(dòng)不動(dòng)，他就不怕嗎？之前可是被追逼了，差一點(diǎn)就要浪費(fèi)得分的機(jī)會(huì)了啊！”后邊的觀眾都看不明白了。 “第二球被打中，發(fā)現(xiàn)引以為傲的直球被完美的抓住了時(shí)機(jī)之后，又是兩出局被追逼，肯定會(huì)趁著直球的影響還在，用變化球騙打者對(duì)壞球出手的。沒錯(cuò)吧？大尾的捕手君？”仙道心里想著這樣的念頭，之后嘴角微微一翹！他是真的喜歡這種，看穿別人想法的感覺。 “那么我再來(lái)猜一猜！看到這個(gè)局勢(shì)你會(huì)怎么辦呢？以你保守的性格……”仙道一邊想一邊對(duì)大村進(jìn)行了遙控指揮。 “啪！” “壞球！” “……一定會(huì)放棄，然后恢復(fù)控球用一發(fā)壞球做一次試探！”仙道在對(duì)方投球的同時(shí)，在心里說(shuō)出了后半句。 沒錯(cuò)，短短幾局比賽，仙道已經(jīng)通過(guò)對(duì)方的配球，分析出對(duì)方的性格特點(diǎn)和一些想法風(fēng)格了。 配球是會(huì)說(shuō)話的，球種的搭配本身就映出了捕手的性格。 就像克里斯第一次見御幸就能通過(guò)配球發(fā)現(xiàn)御幸的強(qiáng)勢(shì)，并且猜中御幸的想法在攻守兩段打爆御幸。 如果說(shuō)克里斯只是擅長(zhǎng)分析大膽猜測(cè)，那么仙道就可以說(shuō)是這方面的行家。 “可惜如果大村能夠做出，假裝看清球路停止揮棒的演技，就好了。 不過(guò)問題不大，對(duì)方還是沒有那么多心眼的小學(xué)生。” 仙道肆意的猜測(cè)大尾捕手的想法的時(shí)候，本人其實(shí)在本壘慌得一批。 對(duì)方的兩球明顯是發(fā)現(xiàn)了什么破綻提前知道了球種。 “是投手有什么明顯的習(xí)慣嗎？”捕手猜測(cè)著，但是他恐怕做夢(mèng)都想不到，對(duì)方能有人通過(guò)他的配球，看出他的性格以及配球風(fēng)格特點(diǎn)，然后強(qiáng)行推理出球種。 第(1/3)頁(yè)