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    “阿嚏！”

    刺耳的噴嚏聲忽然在辦公室內響起。

    走廊內聲控燈亮了起來，明亮的燈光驅散了陰寒的氛圍，安全標識的綠色小人反而因為燈光而暗淡。

    位于辦公室正在閱卷的陸離抽出紙巾，擤了擤鼻涕，隨后一個完美的拋物線，將廢紙投入垃圾桶。

    完成這一切后，他扭動身軀，讓自己重新恢復正座的姿態。

    黃花梨雕花的書桌前，摞著一疊厚厚的卷子，足有兩拳高。桌角是一盞護眼燈，柔色的光澤陪伴著陸老師度過漫漫長夜。

    他正在給試卷評分。

    “好想死！”

    這是批改完半數試卷的陸老師，大腦中唯一的念頭。

    卡塞爾學院是一所精英化學校，每年新入學的學生大概只有三四百人，四個年紀加起來也就一千人左右。

    與動輒上萬人起步的名校來說，這些學生不過是一座分院的數量。但是給他們批閱試卷的工作量，絲毫不遜色那些人數上萬的名校。

    “x、x、√、√……”這是一張試卷上的批改痕跡。

    “五十六分……”

    短暫的休息過后，陸離將試卷分數加在一起，在左上角寫下了分數。

    卡塞爾學院的期末考試是百分制，期末成績占60%，平時成績占40%。卷面分五十六無疑是個危險的數字，如果這位學員的平時成績不高，很有可能掛科。

    其實他的分數本來可以更高一點的，但由于中文書寫的問題，只能止步于此。

    卡塞爾學院推行中文教育，連期末都要求中文作答。

    這可苦了那些以前沒有接受過中文教育的學生，他們來到卡塞爾學院之后才開始學習中文，寫的字歪歪扭扭，連一年級的小學生都不如，還凈是錯別字。

    批完一半的試卷后，陸老師已經能大致辨別出試卷主人所在的年級。

    一年級的學生錯誤最多，如果用詞、語法非常完美，分數還特別高的話。這份試卷不是楚子航就是蘇茜的。

    二年級的學生錯誤減少，只有少數幾個容易混淆的字會用錯。

    三年級的學生基本不會犯這種低級失誤，不過可以從字體中辨別出來，他們的字跡沒有任何特色，普普通通。

    至于四年級……四年級不用參加考試，他們需要準備畢業論文的答辯。

    “哈哈哈！”

    陸離的笑容有些瘋狂，還帶著自暴自棄、生無可戀、見怪不怪的味道。

    因為他批到了《龍族通史》中一道翻譯題。

    《龍族通史》的試卷中，有一道文言文翻譯的大題，內含五個小問，類似國內的高中語文考試題。同樣是翻譯歷史人物的生平，只不過是其身為混血種的某段往事。

    陸離批到的題目是這樣的：帝欲官平，臣輒淚止。

    正確的翻譯應該是這樣的——皇帝想讓孫平做官，大臣含淚制止了這件事。

    而這位考生的翻譯卻令人大跌眼鏡——皇帝想要閹了孫平，大臣哭著阻止了皇帝。

    “你是把‘官’看成了‘宮’嗎？”陸離憤憤地打了一個叉。

    這個學生應該是二年級生，對于文言文有一定的了解，畢竟知曉‘宮’是‘宮刑’，把人閹了的意思。

    如果他仔細一點，沒有把‘官’看成‘宮’，這道題幾乎可以拿滿分。

    只可惜沒有如果，他的粗心大意讓自己失去了三分。

    陸離想他最好就差1.8分不及格，這樣這個家伙就會把這件事牢記在心，下次再也不敢犯馬虎大意的毛病。

    “我記下了，稍后看你的成績。”

    陸離把這件事記在了心里。

    由于學生的年級、學號、名字都被密封線遮住，教授們在評卷的時候不能看到相應的名字。只有全部評完之后，才能拿到風紀委員會主任曼施坦因教授的辦公室解密，將成績錄入教務系統。

    這個離譜的答案讓枯燥的批改時間多了十秒鐘的娛樂。

    陸離本以為這就是最離譜的答案了，沒想到下一張試卷，看到了更離譜的。

    同樣是五道文言文翻譯題之一：

    【帝陰養死士三千，散在人間，至是一朝而集，眾莫知所出也。】

    這句出自《晉書·景帝記》，歷史當中的原型是‘司馬師豢養三千死士，推翻了曹魏政權’。

    這是個歷來存有爭議的問題——史學家們人們司馬家根本無法悄無聲息地豢養死士，因為根據他們維持基本生命的糧食來算，每月大概是700多噸，何況糧食的運輸、排泄都是大問題。

    只不過在混血種的歷史中，把‘死士’變成‘死侍’就迎刃而解了。有些死侍不需要進食、排泄，他們可以通過煉金制品補充營養。
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