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    “男孩子，一般都是這樣的，有些是很喜歡調皮搗蛋，但是，他們心地也不壞，也不是壞人，所以，只需要讓他們明白這樣做是不對的，以后改正了就好。”

    吳有勝思索了片刻，緩緩說道。

    在他的印象里，單老師是個負責任的老師，遇到這樣的事情，必然是會進行教育的，可能是孩子自己隱瞞了，再加上單老師一個人要管理這么多人，顧不過來，所以才會不知道吧。

    “哦，我知道了。”燕子點了點頭。

    “還有，遇到真正的壞人，你們也不要沖動，你們就告訴老師和家長，或者是一些認識的大人，千萬不要親自去和壞人打斗，明白了嗎？”

    “明白了。”姐妹倆回答道。

    “還有啊.......”

    吳有勝接著又給兩人傳輸了些經驗和道理。

    有時候，很多孩子，在父母的言傳身教下，個性、品行等，都會有一定的作用，至于是正面加成，還是負面影響，那就要看父母或者老師給孩子引導的知識是否是正確的。

    吳有勝沒想要姐妹倆未來成為一個很完好的人，這也不現實，人無完人；但是，平常相處過程中，都會給兩人傳遞一些相對來說正能量的知識和經驗以及為人處世的一些道理，盡量使兩人在保護自身的前提下，有一顆對其他人或者動物有些許的善意的心，吳有勝就很滿足了。

    有研究表明，當孩子接受的是正面的教育，長大后，大概率也是中正品行的人，反之，亦然，這足以說明父母和老師的教育，對于孩子的成長后的認知，是相當的重要。

    ......

    ......

    “好了，吃飯了。”楊玉秀喊了一聲。

    “好嘞。”吳有勝應聲道。

    “玲兒，燕子，吃飯了。”

    說完，吳有勝起身，進了廚房，幫忙把飯菜端到桌子上。
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