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    像是走到了死路的盡頭，沒(méi)有其他辦法，只好異想天開(kāi)地安慰自己，可能結(jié)局并不像自己想的那么壞。

    萬(wàn)一沈初他…

    沈初突然站起身來(lái)。

    椅子因?yàn)橛昧^(guò)猛，在大理石地板上劃出刺耳的聲響后轟然倒地。

    沈初彎腰，動(dòng)作僵硬地把它扶起來(lái)。

    大兔子像是有些不知所措般，目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)停在季澤的身上。

    果然是這樣。

    沈初的唇有些發(fā)顫，他狠狠咬了一口：“對(duì)不起。”

    少年的話里帶喘，像是從牙縫里擠出來(lái)的一樣艱難。

    而季澤卻似乎是松了口氣。

    他的手臂往桌上隨意一搭，像個(gè)沒(méi)事人一樣回答：“沒(méi)事，應(yīng)該我說(shuō)對(duì)不起的。”

    季澤坐在椅子上，狀似輕松般抻了抻自己的胳膊。

    要結(jié)束了。

    最糟糕的結(jié)果。

    季澤微仰著臉，看向沈初。

    狼崽子臉上帶笑，就像平常一樣和沈初說(shuō)著話。

    “如果讓你覺(jué)得不適，我很抱歉。”

    沈初胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身要走。

    季澤也沒(méi)動(dòng)靜，任他去。

    沈初走了幾步，停下來(lái)：“我沒(méi)覺(jué)得不適。”

    他像是有意強(qiáng)調(diào)一般，又重復(fù)了一遍：“這有什么好不適的。”

    不是因?yàn)樗图緷啥际悄猩脑颉?

    季澤的這份感情，不應(yīng)該被他自己看得那么低。

    “不是別的什么原因，”沈初呼吸急促，胸膛起伏劇烈，“你是狼。”

    他的話前言不搭后語(yǔ)，思維混雜，亂成一團(tuán)。

    “我可以和一匹狼做朋友，但是…”

    但是不能做/愛(ài)人。

    “你沒(méi)什么不對(duì)，是我的問(wèn)題。”

    事情終于被說(shuō)開(kāi)，沈初卻沒(méi)有解決完問(wèn)題的輕松感。

    相反，他的心口像是堵上了一塊石頭，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。

    他和季澤曾經(jīng)的相處一言一行、一舉一動(dòng)，全都被他翻出來(lái)細(xì)細(xì)回憶。

    因?yàn)橹懒四菍訒崦恋男乃迹约緷捎幸鉄o(wú)意的舉動(dòng)都像是都有所目的一般，在沈初的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)撬著他的心臟。

    季澤真的是在讓他、哄他、慣著他。

    季澤這么做，是因?yàn)橄矚g他。

    而反觀另一個(gè)當(dāng)事人，季澤這幾天看上去倒是沒(méi)事。

    該說(shuō)說(shuō)該笑笑，看書(shū)搞怪一樣不少。

    偶爾還替白緋出頭，幫他被甩了的兄弟盡一份力。

    要不是狼崽子不再像之前那樣有事沒(méi)事找沈初說(shuō)話，沈初還真以為幾天前的晚上是自己腦補(bǔ)出來(lái)的一場(chǎng)夢(mèng)。

    慢慢的，他開(kāi)始懷疑季澤是不是真的對(duì)自己有想法。

    因?yàn)楸贿@件事困住的，好像只有他。

    六月底，沈初迎來(lái)了高二學(xué)期的期末考試。

    知識(shí)點(diǎn)都比較眼熟，是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

    沈初一題一題做下去，終于能找到一點(diǎn)自己正在答題的感覺(jué)。

    考試時(shí)間不再是多出來(lái)的，他甚至變得不夠用了。

    監(jiān)考老師在考場(chǎng)里面來(lái)回走了幾趟，最后停在了著沈初的桌邊。

    他歪著腦袋，饒有興趣地看著這個(gè)曾經(jīng)的年級(jí)倒數(shù)，做出來(lái)了數(shù)學(xué)的最后一道導(dǎo)數(shù)大題。

    這題季澤跟沈初說(shuō)過(guò)。

    幾乎是原題，沒(méi)變思路。

    兩小時(shí)后，鈴響收卷。

    沈初合上筆帽，看著自己寫(xiě)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲怼?

    季澤一定也做出來(lái)了。
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