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    相比于那些從民間傳武人轉職而來的教官，他們是在六一學院這個體系下結出來的碩果，天變之前都正值韶華，成長于科技信息大爆炸的時代，思維眼界靈活開闊，對現有體系有著極深的親身感觸和認同感，能夠提出更有針對性、極有建設性的調整方案。

    這樣的變化，正當其時。

    在姜不苦的角度，就是隨著老校長的去世，學校迅速換了一張“新顏”，真正稱得上熟人的，只剩燕洪一人。

    始終在接受新生代、天賦最優秀學員的“照拂”，姜不苦的天賦一直在緩慢卻堅定的提升著，再加上與學校同齡的修行積淀——修行時間和他差不多的，天賦沒他強，天賦現在比他強的，卻還沒成長起來，等他們成長起來的時候，他的天賦又已經越過了他們。

    初見時在他眼中高深莫測的燕洪也逐漸回歸成一個年邁的老人。

    他的年紀比歐老校長更大，現在已經是九十多歲的高齡。

    只是因為修為深湛，已被他練到返璞歸真之境的五禽戲又極善養生，又遇大時代的垂青，實力接連突破，年邁的軀體中不斷綻放新的生機。

    可這卻非無窮無盡，他的實力已有多年未有寸進，沒有“活水”加入，他的生命狀態開始明顯的下滑。

    在姜不苦眼中，老人的生命靈光在一天天的黯淡著，就像是即將燃燒到盡頭的蠟燭。

    新歷八年，姜不苦的情緒始終有些低落，唯一消遣的辦法，就是在典藏室中翻閱持續版本更新的功法典籍。

    隨著學員們留校時間變長，教學方式也有了很大的調整。

    因為交通問題，聚居城市之間的通行并不是一件容易的事，學員們并沒有中途放假回家的機會，不過，也不會在學校中一呆就是三年，每年會分批組織幾次實習機會。

    最大的一項實習任務就是巡邏帝都周邊農田的邊界，消滅來自叢林的任何危險，保障糧食供應的絕對安全。

    其次，至少完成對一項功法的優化或者創新，成為所有學員必須完成的一項任務，不然，他們得到的畢業證就會成了結業證。

    若是貢獻巨大，比如將多門功法糅合成為一門更高深的功法，甚至創造出一門全新的功法，除了畢業證會被用更好的質材鑲成金邊，還會額外得到一本優秀校友的榮譽證書，還有一份感謝信——感謝他們為后來者的修行奠定了更堅實的基礎。

    種種措施，確保了典藏室中的每本功法都經過“千錘百煉”，而且，新功法的數量也在一點點增加。

    姜不苦永遠不用擔心宅在典藏室中無書可看。

    何況，以他現在所站高度，這些功法的層次都還略差了些，他在意的也不是功法本身，而是通過不同人對功法不同的優化完善，捕捉他們獨一無二的天才思維，這才是最珍貴，也是最能給他以觸動和借鑒的點。

    在他把握到了那些最核心的點，就能將整本功法輕松領會，且因為他的修為更高，他心中的功法比他手中的功法還要更加優秀完善。

    對于這樣的功法，他并不會額外做些什么，只會默默放下，期待后來者予以完善，說不定到時又可看到不一樣的解決方案，不一樣的天才靈光。

    可有一種情況，就是創造者的出發點就有所偏差，雖然結果看似不錯，可在他的層次，卻能看到那是一條羊腸險徑甚至是一條死路，他就會在那些功法的夾縫中留下一些只言片語的提示。

    “？真的如此嗎，似乎有些欠妥，勁力的流轉有明顯異常！”

    “有些事半功倍，甚至是無用功，或許應該換一個思路。”

    “不懂，不懂，明明有更簡單的道理，為什么要用如此復雜，如此挑戰正常人思維的方式去兜圈？”
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