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    這下,    許立真的沒聲了。

    張川又喊了兩聲，聽見許立呼吸的頻率像是睡著了，便也安心的閉上了眼睛。

    第二天——

    “哎，你們那里還有沒有礦泉水??？”

    “沒有了，節(jié)目組只發(fā)了兩瓶，已經(jīng)喝完了。”

    “那這怎么半??？”

    張川蹲在沙灘上，看著不遠(yuǎn)處那大片的海水，此時他口干舌燥，可海水又喝不了，剛才找宋頌要了兩顆牛奶果，本想解渴，誰知道吃了之后更想喝水了。

    “導(dǎo)演，你們怎么這么狠心?。课覀兇笕说故菦]關(guān)系，小孩子怎么辦？”張川發(fā)出長嘆。

    然而節(jié)目組的人卻根本不理他。

    “哎！”張川用手撥弄了兩下海水，“難道要我們自給自足，從海水里提取出淡水？”

    正苦惱著，他的后背突然被一只小手拍了拍，轉(zhuǎn)頭一看正是已經(jīng)穿戴整齊的許立。

    而許立的另一只手上，正拿著一瓶裝了三分之一的水。

    “給，喝吧，我煮開了，可以喝?！?

    張川心中疑惑，但還是接過來這瓶水，“小子，海水可不是煮開了就能喝了的?！?

    “你嘗嘗啊?！痹S立勾起嘴角，一副自信滿滿的樣子，“這是我從海水里提取出來的淡水，可以喝。”

    “??？你？”張川瞪大了眼睛，這簡直不可思議，“提取？你怎么提取的？”

    接著，張川半信半疑的喝了一口，臉上的表情更加震驚了，還真是被許立給提取出來了！

    只聽許立道：“昨天晚上，我找了一些玻璃瓶，又灌了點海水，把海水加熱，加熱后散發(fā)出來的水蒸氣，就是淡水了。”

    “厲害！”張川豎起大拇指，此刻許立在他心里的形象又高大了不少。

    蒸餾的方法是簡單的，可是從一個六歲的孩子嘴里說出來，就太不簡單了。

    而且許立他不僅知道方法，還真的操作成功了。

    節(jié)目組看到許立用蒸餾的方法提取出淡水，立馬有了主意，于是將大家召集在一起。

    “小朋友們，你們知道要想在荒島上生存下來，最重要的是什么么？”主持人立即想好了話術(shù)。

    張明舉起手來回答：“要有吃的和喝的！”

    主持人繼續(xù)道：“沒錯，我們必須要有水來補(bǔ)充身體所需，因為人是離不開水的，人的身體中有百分之七十的水哦！那么現(xiàn)在我們的水都喝完了，要怎么找水源呢？”

    有人指著大海說：“海水！好多好多的海水。”

    “可是海水很咸的?！敝鞒秩思僖饴冻隹鄲赖纳袂?。

    “??？”小朋友們面面相覷，不知所以，均是一副懵懂的樣子。

    大人們?yōu)榱斯?jié)目效果，就只在旁邊靜靜看著。

    這時主持人看向許立，“今天早上，我們看到許立小朋友海邊搗鼓著什么，他似乎知道這個問題的答案，許立，你能當(dāng)一次小老師，跟他們解釋一下么？”

    許立眨了眨眼，然后一口氣把蒸餾海水的原理和操作方法給又說了一遍。

    然而這對于五六歲的孩子來說，還是太難了。

    見小孩們瞪著圓圓的眼珠子，有的疑惑，有的呆滯，許立索性拿出兩個瓶子來給他們演示起來。

    “你們看，這是一個裝了海水的瓶子，里面的水是咸的，不可以喝?！币贿呎f著，手上的動作也沒停。

    接著又舉起另一只手，“這個呢是一個空瓶子，我們把裝了海水的瓶子放在火上加熱，加熱之后，水蒸氣就會從瓶口飄出來?！?

    家長們一面感嘆著許立的早慧，一邊鼓勵著其它的小朋友，“你們也快去試試吧。”

    節(jié)目組貼心的為大家準(zhǔn)備了玻璃瓶，在家長們的幫助下，小朋友們也開始學(xué)著許立的樣子忙碌起來。

    “接下來呢，把空瓶子的瓶口和裝著海水的這個對在一起，水蒸氣就會慢慢凝聚在空瓶子的瓶壁上，最后累積成可以喝的淡水……”

    “因為正好找到了這些工具，所以就用了這樣的方法，其實提取淡水還有別的方法……”
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