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    由于韓飛是學(xué)校合同聘請的老師，屬于無編制人員，不能享受到國家福利，所以白校長準備把韓飛編制的事情給解決了。

    其實這個問題白校長也是考慮了很久才做出這個決定的。

    因為一旦韓飛成為在編老師，憑借他優(yōu)秀的成績，有很大可能會被教育局調(diào)走。

    但是如果一直不給韓飛編制，白校長又覺得對不住他。

    記過沉思，白校長最終還是決定和韓飛商量一下之后就將編制申請?zhí)峤簧先ァ?

    韓飛在聽到白校長準備給自己申請編制后，愣了一下，隨即道“白校長，說實話，編制這個東西我早就考慮過了，不過目前我并不打算申請，謝謝你的好意，其實要是我想要編制的話，早就自己去考了?！?

    “這……韓老師，如果你一直是合同聘請老師的話，是享受不到教師福利的?！卑仔ｉL不解的對韓飛說道。

    微微一笑，韓飛道“白校長，說實話，以我的身家，其實并不在乎教室編制和福利?！?

    “這……也是?！卑仔ｉL忍不住點點頭。

    一想到韓飛研究出來的晶體電池，他發(fā)現(xiàn)還真是這樣，韓飛根本就不缺錢。

    而韓飛也在沉思片刻后說道“白校長，其實我也有件事想找你商量一下?！?

    “什么事，你說？”白校長疑惑的盯著韓飛問道。

    “白校長，我想在學(xué)校申請一個特殊的輔導(dǎo)班，你也知道，我學(xué)生中像韓金娜，余婷，皮洪，劉華他們現(xiàn)在每次跟我去上實驗課都需要請假，比較麻煩，所以……?！?

    其實這件事韓飛早就想找校長所說了，但是他又怕校長不答應(yīng)。

    所以韓飛打算等學(xué)生們出了成績后再去找校長說。

    而這次奧賽的成績出來后，韓飛本來是打算等這學(xué)期結(jié)束后再去找白校長談的，不過白校長剛好找自己商量編制的事，韓飛就趁熱打鐵決定把這件事說出來。

    對于韓飛那幾名拜師收下的學(xué)生，他是了解的，可以說完全就是韓飛一個人教出來的。

    所以在不在原本的班級上課都無所謂，甚至可以說他們在原本的班級上課，他們的老師也教不了他們什么。

    想了想，白校長直接點頭答應(yīng)了下來“可以，這件事我批準了，等我回頭去個他們的班主任說一聲，到時候我會在學(xué)校單獨給他們準備一間教室?！?

    “那謝謝校長了。”韓飛笑著對白校長感謝道。

    “不用，那編制的事情你確定不要？”白校長搖頭婉拒了韓飛的謝意追問。
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