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    熊仔匍匐在地上，悄無聲息的從草叢中爬了出來。

    爬出來的時(shí)候，嘴里還發(fā)出niania的聲音。

    仿佛在講解動作要領(lǐng)。

    笨笨撅著小屁屁在后面亦步亦趨的跟著，熊仔嘴里發(fā)出聲音的時(shí)候，它也咿咿呀呀的跟著學(xué)。

    “這是干嘛呢？”

    李睿和蘇然看得面面相覷的。

    不明白熊仔這是什么意思。

    倒是廖阿姨。

    大概是覺得笨笨變得好動了，這會兒正笑呵呵的看著這兩只小家伙互動呢。

    匍匐著從草叢中爬出來后，熊仔這才直起身子。

    然后速度飛快的爬到樹頂。

    它的動作輕盈靈巧，爪子仿佛根本沒用力一樣。

    來到樹杈上之后，熊仔低頭沖笨笨喊了一聲，笨笨縱身一躍也開始往樹上爬。

    但動作卻稍顯笨拙，爬到半截的時(shí)候甚至還停頓一下。

    張著嘴巴開始哈氣。

    明顯累著了。

    不過在熊仔的催促下，它還是爬了上去。

    趴在樹杈上，笨笨喘了兩口氣，然后親昵的開始舔熊仔的毛。

    但熊仔卻有點(diǎn)不領(lǐng)情，縱身一躍從樹上跳進(jìn)了草叢中。

    隨即匍匐下去，消失不見。

    “喵嗚~”

    草叢中發(fā)出了熊仔的聲音。

    笨笨那金黃色大眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)動兩下。

    一副很猶豫要不要跟著跳下去的架勢。

    “熊仔今天這是怎么了？”

    蘇然完全看不懂這些，有種多年知識全活在狗身上了的錯(cuò)覺。

    從動物行為學(xué)的角度來講，只有母貓帶幼崽的時(shí)候，才會傳授一些捕獵之類的生存技能。

    但熊仔不是母貓，笨笨也不是幼崽。

    這么做的目的是什么呢？

    單純就是為了折騰笨笨嗎？

    她掏出手機(jī)開始拍攝。

    打算回去以后問問老爸，看他能不能看出這里面的門道。

    李睿坐在椅子上笑著說道：

    “等哪天熊仔會說話了咱可以問問它，到時(shí)候就真相大白了?，F(xiàn)在就別胡亂猜測了，熊仔的心思沒人能猜出來的。”

    要是普通的貓，行為舉止可以根據(jù)動物行為學(xué)來套。

    但熊仔可不是一般的貓。

    它會玩手機(jī)會用平板電腦，還能聽懂人說話。

    這種情況下，根本無法用常理去推測它的行為舉止。

    不過李睿相信一點(diǎn)。

    雖然不清楚熊仔為什么折騰笨笨，但它這么做肯定有它的道理。

    不會害了笨笨。

    兩只貓足足折騰了半個(gè)小時(shí)。

    笨笨在熊仔的帶領(lǐng)下上下紛飛，整個(gè)房間成了兩人的游樂場。
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