“還能干啥，找個(gè)班上唄，能干點(diǎn)啥就干點(diǎn)啥。”胡易這些日子最不愿意面對(duì)這個(gè)充滿未知的問(wèn)題，但偏偏每個(gè)人都要問(wèn)一句。 “能干啥就干啥？哎呀，那你怕是要有心理落差的嘍。”付嘉輝微笑著搖搖頭：“國(guó)內(nèi)現(xiàn)在什么工資水平？根本沒(méi)法和你在這里的收入相提并論嘛。” “這倒是。”胡易咬了咬嘴唇：“肯定要比這邊差很多，不過(guò)回國(guó)畢竟生活成本低，花錢(qián)也少。” “這個(gè)想法可要不得。錢(qián)不是省出來(lái)的，是賺出來(lái)的。”付嘉輝搓著手指在他面前做了個(gè)點(diǎn)鈔票的動(dòng)作：“吶，不瞞你說(shuō)，這兩年我一直覺(jué)得給你兩萬(wàn)盧布工資有點(diǎn)低，但是你之前經(jīng)常要去上課，拿兩萬(wàn)也不算虧。” “當(dāng)然不虧，就我這樣邊上學(xué)邊打工的，給兩萬(wàn)真的不少了。”胡易連連點(diǎn)頭：“真的，我很感激你的寬容大度。” 付嘉輝沒(méi)接他的話茬，繼續(xù)說(shuō)道：“如果你畢業(yè)后留在這里全天上班，我本來(lái)是打算馬上給你漲到兩萬(wàn)五的。唉，說(shuō)句掏心窩子的話，這份工資在國(guó)內(nèi)怕是打著燈籠也找不到。再加上你平時(shí)那些外快，一個(gè)月在這里起碼能掙五六萬(wàn)盧布吧？折人民幣就得一萬(wàn)多塊將近兩萬(wàn)吶，說(shuō)不定能頂你回國(guó)工作一年的收入。” 胡易吸著涼氣笑了笑，這筆賬自己也不是沒(méi)算過(guò)，但畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校宿舍后就只能租房居住，開(kāi)銷也會(huì)跟著猛增。而且他這幾年攢下了些錢(qián)，有點(diǎn)小富即安的心態(tài)，對(duì)于未來(lái)收入狀況并不是特別在意，既然已經(jīng)決定要回國(guó)，便不需要再去糾結(jié)這些。 不過(guò)付嘉輝既然把話說(shuō)到這份上，趁機(jī)給自己留條后路還是有必要的。胡易沉吟片刻，不好意思的干咳了一聲：“嘉輝，我是覺(jué)得咱倆有交情才開(kāi)這個(gè)口，你可別罵我腳踏兩只船。這次回去如果找工作不順利，說(shuō)不定我還會(huì)回莫斯科，到時(shí)候你可得多照應(yīng)我一把。” “嗨！你這話對(duì)我胃口！什么叫腳踏兩只船？做事情本就該想的周到一些。”付嘉輝一拍大腿，昂然仰臉看著他：“說(shuō)實(shí)話，如果三言兩語(yǔ)讓你隨隨便便變卦，我還真就不那么瞧得起你。既然你決定回國(guó)，那就回去闖闖試試，說(shuō)不定能找個(gè)好單位呢。萬(wàn)一過(guò)的不順心，你就來(lái)個(gè)電話，我立馬找人把你弄回莫斯科！” 得到付嘉輝的口頭承諾，胡易最后的顧慮也打消了，心中頓時(shí)大為敞亮。兩年多沒(méi)有正經(jīng)上課了，如今距離畢業(yè)考試已經(jīng)近在咫尺，他立刻打起一百二十分精神投入到最后的課程中，希望至少能為自己在老師心目中增加一點(diǎn)遲來(lái)的印象分。 在大四最后的幾十天里，胡易沉迷學(xué)習(xí)，無(wú)法自拔，每天除了學(xué)校哪兒也不去。上課時(shí)他踴躍表現(xiàn)，盡量博取老師的好感；下課回家伏案苦讀，遇到不懂的問(wèn)題就跑去成績(jī)好的同學(xué)家請(qǐng)教，完全進(jìn)入了另一種生活狀態(tài)。 回首胡易在俄羅斯的大學(xué)生涯，如果將每個(gè)年級(jí)比作一層樓的話，那么這棟四層樓的地基——也就是預(yù)科功課——打的極為堅(jiān)實(shí)；一樓算的上是無(wú)可挑剔的精裝修樓層；二樓整體質(zhì)量完好，但后期明顯有趕工痕跡；三樓和四樓就不那么盡如人意了，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)甚至有豆腐渣工程之嫌。 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)對(duì)三樓和四樓的緊急搶救，胡易倉(cāng)促補(bǔ)上了大部分遺漏的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，將這棟樓勉強(qiáng)修葺為合格竣工狀態(tài)。 臨陣磨槍，不快也光。多虧他底子打的好，各門(mén)功課的補(bǔ)習(xí)雖然異常艱苦，但總算能說(shuō)得上卓有成效，極大的提高了他的水平和信心。 一連幾門(mén)考試下來(lái)，胡易的筆試成績(jī)差強(qiáng)人意，不過(guò)憑借著與大多數(shù)老師的良好關(guān)系以及長(zhǎng)期浸淫市場(chǎng)所學(xué)到的純熟口語(yǔ)和各種俏皮話，他在口試中發(fā)揮上佳，可謂是無(wú)往不利。 考試一科接一科結(jié)束，一大半老師給他打出了四分，另外幾位較為嚴(yán)格的則給了三分。胡易一路高呼著“及格萬(wàn)歲”，迎來(lái)了最后一科考試。 最后一科只有口試，但因?yàn)槭侵x爾蓋教授的課程，所有同學(xué)都不敢有絲毫怠慢，直到考試前一天晚上還在緊張的復(fù)習(xí)備考，彼此間不時(shí)打電話交流信息。 謝爾蓋的考試的確值得如此對(duì)待，對(duì)于大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門(mén)考試具有一票否決權(quán)，不通過(guò)就無(wú)法拿到畢業(yè)證。 謝爾蓋的考試又是語(yǔ)言系最難通過(guò)的，他的課程排課頻率低、單節(jié)時(shí)間長(zhǎng)、信息量巨大、冷僻詞超多，對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)掌握難度極高，所以大家只能采取歸納知識(shí)點(diǎn)猜題的方式來(lái)應(yīng)對(duì)考試。 歸納知識(shí)點(diǎn)并不是難事，只要把幾位好學(xué)生的課堂筆記結(jié)合在一起便能輕松做到。但是老教授的課涉及內(nèi)容過(guò)于龐雜，幾乎每次上課都會(huì)拋出一個(gè)獨(dú)立的大知識(shí)點(diǎn)，且相互之間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。如此一來(lái)，猜題就成了最令人頭疼的環(huán)節(jié)。 其實(shí)猜題的意義十分有限，口試是逐一在辦公室里進(jìn)行的，大部分學(xué)生將被問(wèn)到不同的問(wèn)題。不過(guò)人在這種時(shí)候總會(huì)抱有僥幸心理，所以每位熱心的優(yōu)等生都精心挑選了一些自己認(rèn)為提問(wèn)率很高的知識(shí)點(diǎn)。到考試的前一夜為止，大家所猜測(cè)的高危問(wèn)題匯總起來(lái)共有二十道之多。 胡易拿著這份長(zhǎng)長(zhǎng)的清單欲哭無(wú)淚，里面每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都包含著幾個(gè)晦澀難懂、普通辭典查不到的偏門(mén)專業(yè)詞匯，他只好一邊打電話詢問(wèn)，一邊昏昏沉沉的死記硬背。背著背著就開(kāi)始眼皮打架，從桌邊的椅子轉(zhuǎn)移到床上，從坐著背變成躺著背，很快眼皮一沉，胳膊一耷拉，沒(méi)心沒(méi)肺的呼呼大睡了起來(lái)。 這一覺(jué)直睡到天光大亮，胡易睜開(kāi)眼便是一聲慘呼：“完了完了！這下死定了！” 開(kāi)考時(shí)間已經(jīng)過(guò)了二十分鐘，昨晚的二十道題才只背了三道半。他心頭泛起一陣涼意，沖進(jìn)浴室匆匆洗漱完畢，穿戴整齊抓起書(shū)包一溜煙沖出宿舍。