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    這樣不僅能夠讓學(xué)生得到更好地教育，也減少了老師的負(fù)擔(dān)，畢竟他只需要負(fù)責(zé)一門學(xué)科就可以了，而不用對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展負(fù)責(zé)。

    在小子的暢想中，這種模式能夠運(yùn)行下去，那么學(xué)校將可以教授出源源不斷的人才，為大漢的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。”

    當(dāng)程云將后世的教學(xué)模式緩緩道出，鄭玄十分的心動(dòng)。

    雖然現(xiàn)在他也在收徒，但所收的學(xué)生不多，主要是他教授不了這么多。

    在他心里還是有對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的想法，想著自己將其收為了學(xué)生就要將其教育成才。

    現(xiàn)在程云提出的這種方式十分的讓其心動(dòng)，這樣他就可以將自己所學(xué)教授給更多的人。

    “而且我想要聘請(qǐng)鄭公為校長(zhǎng)，統(tǒng)管整個(gè)學(xué)校的事務(wù)。”

    當(dāng)程云將這個(gè)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，鄭玄心動(dòng)了。

    “那老朽就恭敬不如從命了。”

    如果按照程云的方法教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生都是全才，而且自己是校長(zhǎng)，那么那些學(xué)生都應(yīng)該算作自己的門生。

    用不了多久自己的弟子滿天下。

    “這，這就可以了？”

    楊修完全不敢相信，程云這就將鄭玄請(qǐng)到了。

    “鄭公高義，小子在此拜謝。”

    在答應(yīng)程云之后，鄭玄也開(kāi)始進(jìn)入自己這個(gè)校長(zhǎng)的角色了。

    他問(wèn)出了自己前面就覺(jué)察到的問(wèn)題，“剛才將軍說(shuō)要從平民百姓家的子女中挑選孩子送到學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)老朽有些疑問(wèn)。”

    “鄭公請(qǐng)說(shuō)？”

    “第一點(diǎn)，將軍想要在學(xué)校中實(shí)行全紙張教學(xué)，這花費(fèi)就是不小的，普通家庭怎么承受的了。”

    鄭玄出生時(shí)，鄭氏家族已經(jīng)敗落，他的祖父鄭明、父親鄭謹(jǐn)，都沒(méi)有出仕，只在鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)，家中生活比較貧寒。

    所以他能夠理解沒(méi)錢在學(xué)習(xí)中的難處，有時(shí)候就是一支筆都能難倒一個(gè)家庭。

    “這個(gè)鄭公不用擔(dān)心，整個(gè)學(xué)校都是免費(fèi)的，我亦或者廣陵官府會(huì)為所有的學(xué)子提供飲食，住處和所有的學(xué)習(xí)花費(fèi)。”

    “這，這真的可以嗎？”

    “當(dāng)然，這一切都需要有代價(jià)，那就是在學(xué)成之后要為廣陵，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力。”

    “這是當(dāng)然。”

    “鄭公還有什么問(wèn)題？”

    “第二點(diǎn)就是將軍從普通人家招收學(xué)生，那么他們大多數(shù)都是沒(méi)有開(kāi)智的孩童，其是否能夠讀書都不知道，這不是會(huì)徒添花費(fèi)。”

    對(duì)于鄭玄這點(diǎn)擔(dān)心，程云完全不在意。
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