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    清平伯：“……不錯(cuò)，好孩子，果然有穎悟。”

    江琬受到鼓勵，繼續(xù)說：“自然氣候，如風(fēng)寒暑濕等，使人致病，此為邪，如陽明和暢，風(fēng)清月白等，使人心曠神怡，此又為正。”

    她聯(lián)想到中醫(yī)的哲學(xué)，一下子又思路打開，只覺得條條通達(dá)。

    又說：“自然界也常有邪地，如瘴氣、沼澤之地，迷魂、混亂之地，此也為邪。有些礦物，自帶邪氣，有些植物，還能食人。”

    江琬想，如果將邪氣看成一種輻射，或者說是有靈性的輻射，是不是更好理解呢？

    那么邪物，就是擁有靈性輻射的有害物品。

    不過“輻射”這個(gè)概念不太好提出，江琬就這樣跟清平伯總結(jié)：“使人混亂、迷惑、昏沉，使人受毒害，偏離原本的，便是邪物！”

    清平伯：“……”

    總結(jié)得真是精練準(zhǔn)確，哈哈。

    他輕咳一聲，繼續(xù)夸孩子：“不錯(cuò)，你果然懂了。”

    江琬很高興，只覺得風(fēng)也舒爽了，天也開闊了，問題得到解答，真是太高興了。

    她上輩子做研究員，天性里就有股子喜歡刨根究底的邪性。

    而自從來到這個(gè)世界后，說實(shí)話，她的世界觀就一直在被顛覆。

    雖然為了生存，她勉強(qiáng)自己接受了這個(gè)世界一些奇奇怪怪的設(shè)定，但再奇怪的東西，你也得有個(gè)內(nèi)在邏輯是吧？

    江琬就跟這個(gè)邏輯死磕上了，不弄明白她渾身不舒坦。

    她就又問清平伯：“阿爹，那邪靈又是什么？世上當(dāng)真有鬼神嗎？我們修煉，修到最后，到底要修成什么樣呢？”

    清平伯：“……”

    “琬娘啊，子不語怪力亂神。”

    “啊？”

    清平伯又清了清嗓子，說：“你如今的真氣水平，也不過將將進(jìn)入通幽境，還需努力修煉啊。”

    他說到了真氣水平的劃分，江琬立刻便又是精神一震。

    太好了，這個(gè)問題也同樣是她很想知道的。


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