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    “解意，我們走嗎？日內(nèi)瓦湖期待你的賞光呢？”凌超晗心頭升起不好的預(yù)感，鋼琴是鏈接君羨和善解意的媒介，是橋梁。

    “等等。”善解意揮揮手。

    鋼琴擺放好了在大廳，君羨坐在了琴凳前。大堂還有別的游客旅人，大家湊了過(guò)來(lái)，這是要有演出嗎？人們很好奇。

    “大家好，我是一名鋼琴師，鋼琴，是我的第二生命。”君羨的聲線特別動(dòng)聽(tīng)，一開(kāi)口就吸引了大家的注意力。

    他說(shuō)的還是德語(yǔ)，善解意聽(tīng)得懂，但凌超晗不懂。這，算是對(duì)情敵的降維打擊。

    “通過(guò)鋼琴，我認(rèn)識(shí)了生命中最重要的人，她生了一雙比貓眼還漂亮的眼睛，所以我叫她喵喵。她是天生的琴者，聽(tīng)一遍就會(huì)彈。你不信嗎？”君羨還不忘和現(xiàn)場(chǎng)游客互動(dòng)。

    善解意只覺(jué)得，這個(gè)男人眼里，滿是悲傷和故事。

    “她很快就彈得比我好了，贏得了無(wú)數(shù)比賽，站在了世界最高的舞臺(tái)。可是因?yàn)槟承┰颍浳伊恕＝裉欤以谶@里彈奏彈奏一曲來(lái)自弗朗茨·李斯特的《匈牙利狂想曲第2號(hào)》，我們學(xué)琴的第一支曲目，獻(xiàn)給我的姑娘。”

    君羨摁下琴鍵，假指上還戴著一枚戒指，彈奏起來(lái)。

    善解意一瞬不瞬地注視著他的手指，就像蝴蝶撲閃著翅膀。“哦，蝴蝶之手，《湯姆和杰瑞》。”她輕輕地說(shuō)。

    “解意，你說(shuō)什么？”凌超晗心里越發(fā)緊張，惶恐。他們有太多共同的記憶，指不定她下一刻就會(huì)想起。

    彈完之后，大堂里想起熱烈的掌聲。

    君羨走向善解意身邊，做了一個(gè)紳士的邀請(qǐng)姿勢(shì)，眼底泛著期許的光芒，“善解意小姐，可以請(qǐng)你彈奏一曲嗎？”

    善解意迫不及待地走到了鋼琴前，調(diào)整琴凳高度，開(kāi)始。

    沒(méi)有任何語(yǔ)言，旋律就從指下流淌而出。人們竊竊私語(yǔ)，“彈得是什么，好好聽(tīng)。”

    “我認(rèn)識(shí)她，最了不起的華人鋼琴音樂(lè)家，善解意。”

    君羨嘴角噙著笑，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。他相信，過(guò)不了多久，他就會(huì)找回他的姑娘。

    彈完之后，有人用英語(yǔ)問(wèn)：“彈的是什么”

    善解意歪著頭，想想：“叫《日內(nèi)瓦湖畔》吧。”

    名字是現(xiàn)取的，曲子是即興做的。

    “再?gòu)椧皇缀貌缓茫俊?

    善解意又彈了一首。

    “這首是《似水年華》。”

    第三首叫《流水眾生》。
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