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    （標(biāo)題打錯(cuò)了，是2/4）

    “ok，那請(qǐng)現(xiàn)在坐著的同學(xué)們都站起來，我們來做一組簡單的練習(xí)，一起來體會(huì)一下調(diào)動(dòng)丹田、腹部肌肉的氣息練習(xí)的感覺吧！”

    楊謙不能干講理論，聲樂最重要的還是要練！

    只見他抬著手，招呼班里的小朋友們都站起來。

    積極的，像湯振亮已經(jīng)拖著田大河蹦了起來，稍微慢一點(diǎn)的，也都在挪動(dòng)著椅子，教室里發(fā)出了吱吱吱的聲響。

    剛才，楊謙看著小朋友們一個(gè)個(gè)求知若渴的表情，也是教上了癮。

    他甚至忘記了自己所處的環(huán)境，決定用一個(gè)自己在音樂學(xué)院旁聽過來的小技巧，帶著同學(xué)們練一下。

    不過，現(xiàn)在看著教室里小朋友們紛紛從位置上起來，原本就很擁擠的教室變得更加擁擠，而且動(dòng)靜也大起來，秩序稍微有一點(diǎn)混亂的時(shí)候，楊謙才意識(shí)到問題。

    “會(huì)不會(huì)吵到其他班同學(xué)的自習(xí)？”

    楊謙轉(zhuǎn)頭小聲地問了一下講臺(tái)另一邊、已經(jīng)跟幾個(gè)老師模樣的人站在一塊的潘倩。

    “沒關(guān)系，小楊老師，你盡管教吧！其他班的同學(xué)也在看著……”

    一位頭發(fā)稀疏的老師笑著跟他指了指不知道什么時(shí)候又開始站滿了同學(xué)的教室外面。

    是的，又來了很多同學(xué)想要過來圍觀。

    事實(shí)上，剛才有部分同學(xué)都已經(jīng)擠進(jìn)了三班教室的時(shí)候，其他班剩下的同學(xué)都沒有心思呆在教室里自習(xí)了。

    后來聽到有唱歌的聲音，更是左顧右盼的，負(fù)責(zé)看晚自習(xí)的老師們哭笑不得，索性大手一揮，讓他們也過去看。

    所以，現(xiàn)在教室外面又是人滿為患了，敞開的前門都擠滿了人，幾個(gè)老師進(jìn)進(jìn)出出的，想要維持一下秩序都有點(diǎn)無從下手的感覺。

    “楊謙，這是我們的郭緯郭校長?！?

    潘倩跟楊謙介紹。

    “郭校長好！”

    楊謙沒想到校長都來了，愣了一下，看見對(duì)方伸出手來，才回過神來，趕緊友好地握了握。

    之前楊謙和戴羽妮只是想過來看看，和潘倩的同學(xué)們交流一下就走的。

    至于那些捐贈(zèng)的圖書和樂器，他們也都是打算交給潘倩代給，沒想著要興師動(dòng)眾。

    畢竟他們也不算什么大明星，楊謙更沒有想要做一點(diǎn)點(diǎn)好事就弄得全網(wǎng)皆知——吳嵐提出安排人一路跟拍，自己做一下宣傳，楊謙都拒絕了。

    楊謙和戴羽妮第一次出去旅行，還帶一個(gè)電燈泡，那得多沒趣??！

    但郭緯對(duì)于楊謙他們的到來還是比較重視的，下午知道后，他就想著是不是明天星期一安排一場什么活動(dòng)。

    誰知道，楊謙他們今晚就開始交流了，郭緯還是在學(xué)校里巡查，聽到動(dòng)靜才過來。
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