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    “歐陽(yáng)，你叫你徒弟把伴奏開(kāi)開(kāi)，我們來(lái)合一遍給他聽(tīng)。”

    楊謙以為跟師傅的這幾位老戰(zhàn)友在一起吃飯，就跟之前去采訪的那些飯局一樣，要先陪著他們喝酒（雖然楊謙自己不喝），聽(tīng)著他們回憶往昔，很正常的一套老戰(zhàn)友聚會(huì)的流程。

    但出乎楊謙意料的是，他們只是夸獎(jiǎng)了自己和《把根留住》這首歌幾句，就迅速進(jìn)入了正題。

    當(dāng)然，發(fā)號(hào)施令的還是老團(tuán)長(zhǎng)祝德輝，他六十多歲年紀(jì)了，揮揮手，氣勢(shì)如虹地命令下去，其他人都不敢有意見(jiàn)，包括向洪鋒在內(nèi)，幾個(gè)人紛紛站起身來(lái)。

    還要站起來(lái)唱！

    施喜山不是唱歌四人組之列的，但他忙前跑后，積極熱情地給四個(gè)“歌唱家”遞麥克風(fēng)。

    其實(shí)也就兩個(gè)麥，但楊謙這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)福喜園這個(gè)包廂還有ktv的點(diǎn)歌、音響系統(tǒng)，能夠兼具吃飯和娛樂(lè)的作用！

    但老團(tuán)長(zhǎng)以為年輕人能玩得明白這個(gè)“高科技”的點(diǎn)歌系統(tǒng)，隨便插個(gè)u盤就可以播放伴奏給他們唱歌，但楊謙真不是全知全能的，他蹲在電視旁邊搗騰了半天也沒(méi)弄出來(lái)。

    “要不不用麥了，我們聽(tīng)手機(jī)的伴奏唱就行！”

    簡(jiǎn)錦川的提議倒是給了楊謙一個(gè)靈感，他拿來(lái)一個(gè)麥克風(fēng)，直接用手機(jī)播放伴奏，通過(guò)麥克風(fēng)傳給音響，這下子，伴奏的聲音就大了很多！

    “這次先這樣唱吧，下回我研究一下怎么弄，或者拿我家的藍(lán)牙音箱來(lái)給幾位老師。”

    楊謙不好意思地?fù)狭藫项^。

    “沒(méi)事，這都是小問(wèn)題。我們排練，清唱也能排！”

    祝德輝滿不在乎地表示，他其實(shí)不算是專業(yè)人士，雖然以前是在文工團(tuán)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

    只剩下一個(gè)麥了，不好分，他們索性就不用麥克風(fēng)，聽(tīng)著音響里的伴奏唱歌。

    “多少臉孔、茫然隨波逐流，

    他們?cè)谧穼な裁矗俊?

    開(kāi)頭唱的是歐陽(yáng)承，他的聲音是比較深情的，只不過(guò)有個(gè)小毛病就是喜歡拖尾音，拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，甚至影響到第二句。

    不過(guò)，讓楊謙更加意外的是，他們都已經(jīng)自己分好了歌詞，并不是說(shuō)合唱團(tuán)就要大家一起七嘴八舌地唱的那種。

    第二個(gè)唱的是老團(tuán)長(zhǎng)祝德輝，他已經(jīng)戴上了老花鏡，還抖了抖手上的手抄歌詞——后來(lái)?xiàng)钪t才知道，他之前給師傅打印的歌詞字太小了，老團(tuán)長(zhǎng)看不清楚，只能自己手抄一遍。

    “為了（le）生活、人們四處奔波，

    卻在命運(yùn)中交錯(cuò)……”

    老團(tuán)長(zhǎng)一開(kāi)始沒(méi)唱對(duì)拍子，但又唱得出乎楊謙意料的好，因?yàn)樗纳ひ糍|(zhì)感太好了，都六十多歲了，還是那樣的洪亮、清晰！

    甚至咬字、普通話，都要比歐陽(yáng)老師好……

    拍子沒(méi)唱對(duì)可以練，但音色這種純天賦的東西，不是你練就能練得出來(lái)的。

    老團(tuán)長(zhǎng)的聲音就很適合唱這種主旋律的歌啊！
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