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    “偵測是決定我們的對(duì)戰(zhàn)策略和生存概率的重要技能。”

    “啥玩意兒？等等……我想想。”大壯運(yùn)用自己的智商仔細(xì)品味著骨傲天的話，越品越氣，“你憑什么把我充滿激情的表達(dá)翻譯得這么無聊。”

    “人的腦容量是有限的老師，我習(xí)慣將知識(shí)精簡消化，去除冗余。”骨傲天說著再次翻頁。

    “冗余？你覺得我在說廢話？你認(rèn)為我的教學(xué)有問題么骨同學(xué)？”

    “不敢。”

    “什么叫不敢？我看你沒什么不敢的！”大壯怒道，“有想法就說，誰對(duì)誰錯(cuò)高下立判。”

    “不敢。”

    “再不說我把你這個(gè)……”大壯情急之下指著支架道，“這個(gè)東西沒收了！”

    “好吧，沒有頂撞您的意思。”骨傲天認(rèn)真點(diǎn)頭，“戰(zhàn)斗與逃跑并非面對(duì)敵人時(shí)全部的選擇，我們實(shí)際上還可以選擇‘談判’來化解危機(jī)，或是選擇‘威懾’虛張聲勢(shì)嚇走敵人，當(dāng)然也可以采用‘求饒’策略以求生機(jī)。如果您有時(shí)間的話，我建議您了解一下《博弈學(xué)》，這樣對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。但我并不認(rèn)為您現(xiàn)在的教學(xué)方法有問題，為了強(qiáng)調(diào)偵測的重要性，適當(dāng)?shù)牟粐?yán)謹(jǐn)是可以接受的，所以我并未打斷您，只是將這些內(nèi)容消化精簡為我的語言格式。”

    “……”

    大壯嘔心瀝血營造的氛圍被瞬間擊潰，同學(xué)們的思維再次被打開，一個(gè)簡單的制敵策略瞬間衍生出無數(shù)種可能。

    “傲天說的對(duì)哦……其實(shí)可以談一談的。”

    “對(duì)啊，如果對(duì)方實(shí)力與自己伯仲之間，打起來雙方損失都很大，不如交易一下。”

    “或者表現(xiàn)出比對(duì)方強(qiáng)得多的技能逼迫對(duì)方逃跑，這樣還可以避免損失。”

    體育課的氣氛瞬間變成了文化課，同學(xué)們陷入了激烈的腦洞討論，骨傲天無形間提高了整個(gè)班級(jí)的平均智商。

    大壯瞪著骨傲天，差點(diǎn)就喊出來“要不你來講”這句話了，但他最后還是忍住了，嘆了口氣沖同學(xué)們說道：“骨同學(xué)說的對(duì)，我只是不想把第一節(jié)課搞得太復(fù)雜。總之，他的話更凸顯了‘偵測’技能的重要性。”

    同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，這個(gè)矛盾竟然收獲了一個(gè)好的結(jié)果。
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