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    當(dāng)音樂(lè)響起在教室內(nèi)的那一刻，所有人都成了瘋子。

    除了我。

    這就是諾諾說(shuō)的奇妙變化嗎？果然很奇妙，

    藍(lán)辭總算是知道了為什么要給教室上鎖，這是為了防止這些被龍文影響的精神病人跑出去。

    潛藏在搖滾音樂(lè)中的龍文，藍(lán)辭可以聽(tīng)得到。

    蒼茫悠然，像是遠(yuǎn)古時(shí)代傳來(lái)的神諭，像某種至高生物的御令，向世界下達(dá)自己的想法，不是訴說(shuō)，而是命令，聲音充滿了霸道和威嚴(yán)。

    不知為什么，藍(lán)辭忽然生起了一種煩躁感，就像是耳邊總有不知天高地厚的蒼蠅在訴說(shuō)著自己的偉大，嗡嗡嗡的響個(gè)不停煩死個(gè)人。

    教室內(nèi)的新生們并不是一味的在起舞，他們似乎還保存有一定的自我意識(shí)，往往在一段時(shí)間的怪異舉動(dòng)后，便會(huì)坐下來(lái)用筆在白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    藍(lán)辭趴在桌子上，看著擺在臉邊上的白紙開(kāi)始畫(huà)圖，仔細(xì)的聽(tīng)著音樂(lè)中的龍文，每當(dāng)聽(tīng)到諾諾說(shuō)過(guò)的部分她便寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的線條圖，

    “第一道，言靈·先知。”

    “第二道言靈·戒律。”

    “第三道言靈·蛇。”

    “第四道..........

    “第五道..................”

    很快，藍(lán)辭就已經(jīng)全部抄完，教室內(nèi)的音樂(lè)還在循環(huán)播放，環(huán)顧四周，

    印度人奇蘭，黑白分明的眼睛中透著沉重的、穿透時(shí)間的悲哀，低頭在白紙上做素描，筆尖沙沙作響，扭曲的線條仿佛迅速生長(zhǎng)的密林。他一面低聲抽泣，一面走筆不停，不知道的人還以為他是在寫(xiě)遺書(shū)。

    學(xué)生名時(shí)不時(shí)的起舞一陣，又忽然安靜下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，
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