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    校長心里有數，不管商量的過程如何，最后，他們肯定會給戚綿綿做個跳級測試。

    行不行的，先了解一下她的實力再說。

    萬一她可以呢？

    那他們可就賺大發了。

    果然，其他老師聽到這個消息后先是與他一般的震驚。

    然后幾個脾氣比較急爆的老師各種質疑。

    “她是不是發燒說胡話？”“這孩子沒瘋吧？”

    ……

    話說的很有點難聽。

    戚綿綿現在的任課老師們立刻找出她的作業……根據事實說話。

    年近六十的數學老師語重心長，“其實我一直想和你們說說戚綿綿的事。

    我記得她是踩著線考來咱們學校的，可是迄今為止，她的數學題一道也沒有錯過，我問她為什么會這樣，她說以前貪玩不懂事，這個暑假明白了，一直跟著她哥哥戚方在補課，所以成績變好了。”

    年輕的班主任老師眼里藏著一抹惋惜，“我也問過，我還在班上表揚過她。

    不過，以前與她一起讀過小學的學生說，她讀小學的時候成績也是這么逆天。他們還悄悄告訴我，她是在她爺爺去世后成績才下降的。”

    青春靚麗的語文老師，“語文試卷她也從沒錯過，而且我建議你們看看她的作文……”
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