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    人需要至少21天的時間才能養成一個新的習慣。

    君瑾用一個月的時間來博得了世子的信任，得以進入他的個人領地之中。

    接近之后，君瑾對這個少年有了更深的了解，同時也想好了自己該如何進行第二階段的治療，或者說心理疏導。

    君瑾得到了進入世子房間的允許，目光在他書架上已經被翻的很舊了的書籍上巡了一圈。

    他回視周子越，忽然道：

    “這些書，你似乎已經翻了很久。”

    周子越自然早已對自己書架上的書爛熟于心，但是出于心結，他并不愿意接受新的書籍，君瑾感受到他無聲的抗拒，并沒有強迫他，而是讓人取來琴，為他撫了一曲。

    這又是和以前不同的一曲。

    少年端坐在君瑾的對面，神色似乎被軟化了下來，一曲終了，君瑾手執琴譜，慢聲細語為他講解起來。

    說完琴譜，君瑾對他道：“明日我會為你講老莊，如果你愿意聽，那你明天此時就在樹下等我吧?！?

    說完他便離開了。

    小白問道：“宿主，你跟他講這個做什么？”老莊的思想基本都是什么寄情啊，什么物我兩忘啊，它深刻懷疑世子到底能不能聽懂。

    君瑾道：“世子必定是看過老莊的，而且他也一定是能看懂的。”

    “對于自我逃避者來說，老莊的出世是非常了不起的境界，也十分令人向往。”

    第二日君瑾來時，果不其然便在樹下看到了周子越，少年坐在那里，在看到他來時眼睛微微一亮，但又很寬轉了過去，裝作若無其事的樣子。

    他忍不住輕笑一聲，令侍女將自己推到那里然后便下令讓她們不要來打擾了。

    這一日，他果然便講了老莊。

    老莊是老子和莊子的合稱，世子平日早已將他們的書籍翻得爛熟，可是君瑾的講解卻仿佛有一種魔力一般，由淺入深，再由深到淺，配上那平緩的語調更有一種魔力。

    他不知不覺便聽得入神，一直到了日落。

    這一日結束后，君瑾道：“明天我會給你講一個狂生的故事，若你想聽，便如今日在樹下等我?！?

    周子越的面上有些糾結，然而到了第二天他還是乖乖的在君瑾所說的地方等他了。

    小白對君瑾佩服的幾乎五體投地——既然世子不愿意接觸新的書籍，那么他就講給他聽好了。

    第三日君瑾為周子越說完了狂生故事，不過他稍微改動了一下，并用“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”作為了結局。

    狂生的故事似乎給周子越帶來了一點沖擊，他呆呆的坐在原地，還有些反應不過來。

    等到他回神，君瑾已讓侍女推自己回去休息，并丟下一句：

    “明日講西游記。”

    第四日，君瑾講了西游戲，故事十分精彩，周子越能夠感受到大圣的那種不羈與勇氣。

    但他卻隱隱有種抗拒。

    這是君瑾在借此鼓勵他走出來么？

    君瑾看出周子越害怕變化，并沒有強求，只是留下了一個問題給他。

    第五日君瑾逆講西游記，他講師徒四人從西天去往東土大唐傳教，最終金蟬子做了御弟，八戒沙僧上天庭做官享榮華富貴，而孫悟空失望化為了石頭。

    當他說完后，周子越久久難以回神，被這個顛覆性的故事弄得呆住。
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