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    只有幾個(gè)投機(jī)取巧的，趁體育老師一個(gè)不注意，直接來(lái)個(gè)對(duì)角線(xiàn)快速?zèng)_刺，省了大半距離。

    “成體操隊(duì)形散開(kāi)，好好做的話(huà)，熱身活動(dòng)結(jié)束，就自由活動(dòng)吧。”

    體育老師知道學(xué)生的痛苦，畢竟才高一，即使真有什么要教的，也會(huì)留點(diǎn)時(shí)間讓他們自行活動(dòng)。這也是同學(xué)喜歡體育老師的最根本原因。

    熱身運(yùn)動(dòng)持續(xù)了六分鐘。

    最后以中軸線(xiàn)為核心，兩邊學(xué)生全部靠攏。

    在眾人期待之中，隊(duì)伍解散。

    牧子峰連帶張強(qiáng)，自是不可能認(rèn)慫，徑直走向小門(mén)，去到籃球場(chǎng)。

    “牧子峰，要不我還是不去了吧？等下拖后腿就不好了……”

    跟他們同隊(duì)的瘦弱男生停下腳步，最后還沒(méi)等牧子峰回話(huà)，直接走到了一邊，很顯然，對(duì)方因?yàn)楹ε拢挪贿x擇幫忙。

    贏了吧，又得罪了陳帆，輸了吧，又對(duì)不起牧子峰，本來(lái)就不關(guān)自己什么事，完全沒(méi)必要進(jìn)去參與。

    “就這樣跑了？這不明擺著被嚇唬了嘛！”

    張強(qiáng)腦袋雖然有時(shí)不太靈光，但在關(guān)鍵事情上，還是能正確看清問(wèn)題所在。

    陳帆正巧從后方緩慢走來(lái)，故作害怕樣子。

    “這不牧老大嗎？”

    “怎么？打算直接2打3？”

    一旁張強(qiáng)強(qiáng)忍怒意，實(shí)在看不慣陳帆當(dāng)前作為。

    “也不是不可以。”

    牧子峰拉住張強(qiáng)，沒(méi)繼續(xù)理會(huì)陳帆。

    將籃球拿到手上后，等到三人走來(lái)。

    牧子峰簡(jiǎn)單拍球試了試手感，雖說(shuō)牧子峰大二之后很少打過(guò)籃球，但對(duì)于高中時(shí)期的他來(lái)說(shuō)，肌肉記憶還是存在，沒(méi)多久就適應(yīng)下來(lái)。

    至于周邊看熱鬧的，完全沒(méi)有一人上前幫忙。

    蘇雨萱左右揉搓著小手，等到他們準(zhǔn)備發(fā)球的時(shí)候，小跑到了籃球場(chǎng)中。

    “你們這樣一點(diǎn)都不公平，哪有二打三的？”

    陳帆原本有點(diǎn)生氣，但看到是蘇雨萱后，便沒(méi)有發(fā)火，反而扭頭望向圍觀同學(xué)。

    “別說(shuō)不公平哈，你們里面有誰(shuí)愿意跟他組隊(duì)？”

    即使是平和話(huà)語(yǔ)，眼神卻滿(mǎn)是威脅味道，使得圍觀人群沒(méi)有一人上前。

    至于陳帆，一臉無(wú)奈，仿佛再說(shuō)“我也沒(méi)有辦法。”

    蘇雨萱有些生氣，很是清楚陳帆為人。

    “那我來(lái)！”


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