第(2/3)頁

    作為猶太人，喬治·布萊克本應(yīng)該信仰猶太教，但他那個土耳其裔的英籍猶太人父親并不信教，于是這份宗教信仰也就沒有傳遞給他，至于母親信仰的上帝，喬治·布萊克也僅僅只是停留在那是個被釘在十字架上的神的認(rèn)知程度。

    所以對于同伴對神祈禱這件事，布萊克僅僅只是覺得好奇，并沒有更多的關(guān)注。

    但是很顯然，宗教問題是很容易引起爭端的，不論是在國家還是個人，亦或者是孩子之間，宗教往往會引來不必要的爭吵。

    比如現(xiàn)在，信仰***教的孩子和信仰基督教的孩子之間，明顯就發(fā)生了一些沖突，互相斥責(zé)對方為異端。

    不過這不是重點，因為還有另一批孩子在指責(zé)這兩撥信仰宗教的孩子，他們認(rèn)為埃及現(xiàn)在的好生活都是國王給的，他們應(yīng)該信仰國王，而不是兩個虛無縹緲的神，更不應(yīng)該把國王的功績歸功于神的恩賜。

    這頓時引來了信仰者的不滿，在他們看來，一切都應(yīng)該是神所賜予的，就算是為埃及帶來了改變的陳墨，他所做的一切也都是神的安排與指引。

    布萊克對這樣的話題并不感興趣，他更關(guān)心和在意的是他們被挑選出來，在這所所謂的法術(shù)學(xué)院到底能學(xué)到什么。

    當(dāng)然，眼前三撥同學(xué)之間的爭吵也引起了他的擔(dān)憂，擔(dān)心他們的爭吵演變成斗毆，引來老師和學(xué)院管理者的不滿。

    他可是立志當(dāng)一名好學(xué)生的，并不想在還沒開學(xué)之前，就因為斗毆被學(xué)校開除。

    不過很快，學(xué)生之間的爭端就被壓制下來，因為老師來了。

    三個穿著長袍，臉上帶著面具的人和一群老師一起出現(xiàn)在了學(xué)生面前，他們并沒有說話，只是冷冷的看著這群吵鬧的學(xué)生。

    老師的威懾力對于學(xué)生而言還是很強(qiáng)的，所以三撥人很快便閉上了嘴，安靜下來。
    第(2/3)頁