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    但是，這就是收小弟的作用啊！

    收了小弟自己還要做事，小弟拿來供奉的嗎？

    所以，段老師也就只有兀自悲愴的份兒，活兒還是一個不少，甚至只會更多。

    “對了，把墻上的照片全部拿下來，把我的給掛上。”

    江深最后心情愉悅的從儲物袋里拿出了先前大個子幫忙照的相。

    以前的智慧學校，與現在他掌舵的智慧學校可不再是同一所學校了。

    江深覺得這不僅是學校的新起點，更是他的新起點，本想改名，但想了想，智慧學校這名字不錯，把掌舵人充滿智慧的事實完全表現了出來。

    入讀這所學校的學生，肯定也是智者。

    這么好的名字，棄之，可惜了……

    段老師很想吐槽這個新科校長的臭屁，但想了想自己的生命安全更重要，還是無聲的接過，乖乖跑去把那些照片收起來了。

    白墻上掛了東西，一段時日后，肯定會留下痕跡。

    現在這些照片至少掛了50年以上，原位置上留下了清晰的印記，擦也擦不掉。

    “小段，這就有勞你找些白漆回來，把墻刷漂亮了。”江深將這個重任交給了無所不能的段老師。

    段老師懵了。

    校長不愧是魔鬼，他一個招生老師而已，真把他當全能員工使喚嗎？

    況且這個大變后的世界，他上哪兒去找白漆？

    我看你在為難我段病人……

    江深也不是那么魔鬼的人，強人所難。

    他想起他沒行動的時候，身邊的人和獸都未曾主動進過墳墓，后來問了一聲，才發現他們都沒有這個意識要接近。

    他猜想段老師和他們一樣是病人，估計都有著同樣的特性。

    于是，他特意叮囑了一聲：“至于白漆，你到外面那些墳墓里找找看，說不定能找到。”

    墳墓？

    段老師又懵了，這是什么意思？

    江深完全不知道，段老師有記憶以來的感染人生，都在學校里度過，就沒踏出過學校之外50米的地方。

    他的規律限制他也僅能在這范圍內活動，與學校綁定在了一塊兒，從沒有這個意識要走出學校。

    墳墓這個名詞，身為學富五車的百科全書，他當然知道，更清楚這是給死人住的地方。

    校長為什么要讓他找死人的地方？
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