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    結(jié)果——其實(shí)是個(gè)高端一點(diǎn)的精神病人！

    精神病人再高端，也還是一個(gè)精神病人，只是一個(gè)精神病人！

    妄想裝老師……

    就如同蒙多明明是個(gè)問題兒童，被送進(jìn)祖安的不可修復(fù)救濟(jì)院生活，結(jié)果到來(lái)頭迷戀上了痛苦的滋味兒，崇拜上了不斷折磨他給予他痛苦享受的醫(yī)生們，干脆把全院的人都?xì)⒘耍炎约寒?dāng)成了蒙多醫(yī)生，扛著切肉刀為禍祖安……

    估計(jì)這個(gè)段老師的病生歷程，和蒙多差不了多少。

    說(shuō)不定連變態(tài)程度都不遑多讓。

    畢竟他誘拐這些外來(lái)人進(jìn)去學(xué)校，說(shuō)他是想孜孜不倦的教書惠人，江深是決計(jì)不信的。

    占山為王，把學(xué)校據(jù)為己有，說(shuō)不定這妥妥的就是一個(gè)學(xué)校怪談事件。

    扮演壞老師？

    想得美！

    自封為教師的江老師認(rèn)為教師這一職業(yè)必須是偉大的，且光明的，因?yàn)樗褪沁@樣的育人園丁。

    至于這個(gè)段老師，好家伙，你被解雇了！

    從此學(xué)校再無(wú)你的容身之地。

    更何況，江深此刻也深深的懷疑著，這所謂的段老師，說(shuō)不定也是個(gè)外來(lái)人，根本不是學(xué)校本土人士，在這兒裝什么大尾巴狼呢？

    把自己當(dāng)成主人了？還用招生這一伎倆來(lái)哄騙老實(shí)人……

    看看，除了精明的他以外，他身邊的老實(shí)人和老實(shí)獸都被誆騙了。

    想到這里，江深臉色便是黑黑沉沉，無(wú)比郁悶。

    這時(shí)候，他下定決心了，以后的課程，一定不能全是文化和體育課程，心理課程和社會(huì)課程也必不可少。

    學(xué)精明點(diǎn)兒，出門在外才不會(huì)輕易被人蒙騙！

    唉……

    都怪他們太老實(shí)了！


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