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    ‘原來動(dòng)畫的原畫是這樣構(gòu)圖的么，真的是與漫畫完全不同啊！’

    就在眾人以為他是在睡覺的時(shí)候，其實(shí)晴樹是趴在那里瘋狂汲取著腦海里的知識(shí)。

    昨天晚上學(xué)習(xí)了制作動(dòng)畫的前兩個(gè)步驟，分鏡圖與人物設(shè)計(jì)，今天他便是從第三個(gè)步驟開始學(xué)起。

    也就是——原畫。

    原畫便是刨除背景，單純的人物形象與動(dòng)作，聽上去與之前學(xué)習(xí)的人物設(shè)計(jì)很相似，但其實(shí)人物設(shè)計(jì)便是原畫的基礎(chǔ)，先設(shè)計(jì)人物形象，然后根據(jù)分鏡圖將人物在動(dòng)畫中該表現(xiàn)出來的動(dòng)作畫出來。

    或是站立、或是跑動(dòng)、或是各種姿態(tài)。

    就這樣，整整一天的時(shí)間，晴樹都在學(xué)習(xí)著腦海里剩下的關(guān)于動(dòng)畫制作的知識(shí)，整個(gè)人渾渾噩噩的。

    “小樹！醒醒~~放學(xué)了！”

    到了下午放學(xué)之前，晴樹已經(jīng)把除了配音配樂以外的所有知識(shí)都學(xué)完了，但依舊趴在那里思考著，突然感覺到有人在晃動(dòng)著自己。

    “呃……”

    茫然的抬起頭，愣了好久才回過神來，看著眼前的由比濱結(jié)衣。

    “哦，放學(xué)了嗎？那明天見，團(tuán)子。”

    拿起今天從沒有打開過一下的書包，晴樹對(duì)結(jié)衣道別著，就飄忽忽的步伐走出了教室。

    看著晴樹的背影，結(jié)衣皺著眉頭，覺得他今天很奇怪。

    可還沒來得及開口問問，他就已經(jīng)走了。

    ……

    腦海里在短時(shí)間內(nèi)填充入很多知識(shí)的感覺可不好受，絕對(duì)記憶只是記憶而已，但一旦去理解那些記憶的知識(shí)，便會(huì)連帶著誕生出各種各樣的想法與靈感，而那些想法與靈感太多，便覺得擁擠與難受。

    這就是晴樹現(xiàn)在的狀態(tài)。

    那么，腦海中思維太過于擁擠該怎么辦？

    晴樹選擇釋放，以創(chuàng)作的方式去釋放那些無處安放的靈感，讓它們?nèi)甲兂蓪?duì)自己有用處的東西。
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