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    為什么有的人會在那一刻出現救人的觀念？而其他會游泳的人不會呢？這就是一種觀念。

    人之初，我們沒有什么觀念。觀念的產出和發展，是自身一切價值觀的體現。孩童時期，不知道什么叫“臟”，后來父母教育，臟了要洗，臟的不好，孩子就逐漸養成了不喜歡臟的觀念。很多孩子看到的、聽到的東西，成了他在發生事情，產生觀念的最主要影響力。

    一些高學歷的人，一直在做著正確的事情，從小就受到父母不斷灌輸的、不斷矯正的價值觀。他們有時候，在一瞬間，一旦做錯了一件事，該如何處理？他們不知道，也不知道錯事中，正確的觀念應該是什么。

    藥某這起案件，已經撞了人，當年他供述的是，他怕這個女子會給他帶來麻煩......

    ......“

    心理學，從不是什么新興的學科，自有了社會的那一天起，這就是研究熱門。

    李教授的這節課，白松大學期間是上過的，此時此刻再來聽，與學生相比，別有一番觸動。

    嚴重暴力犯罪、系列連環殺人、殺親案、情殺案、圖財、激情殺人、高智商犯罪、未成年人犯罪......

    研究這些本身，并不能直接了當的降低犯罪率，但是能夠通過研究，分析案件，不僅有助于辦案，其實也應該推廣于整個社會的教育。也許我們總是聽說，誰誰誰的家里，父母都是賭棍，孩子依然學習很努力，考上了985大學，但是成績并不能代表一個人的全部......

    扯遠了。

    當老師講的東西是你愿意聽的那部分事情，時間就會很快，上下兩節一共一個半小時的大課，一轉眼就結束了。

    白松收拾了一下筆記，這會兒已經十一點半了。

    ”去食堂吃飯嗎？“白松問道，雖然學校伙食在大學的時候吃的有點膩了，但是好久沒來也是有些懷念。

    ”不去了。“趙欣橋看著師弟們大跨步的離開階梯教室跑向食堂的身影，雙眼微微瞇起，嘴角略微上揚。懷念的警校生活呀。
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