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    說是問題，其實也沒多大事兒。

    阿德主要是讓快節(jié)奏攻防給帶偏了，就像參加學(xué)校運(yùn)動會，跟一群人一起跑圈，自然而然地想要追上大部隊。加上被造個三分犯規(guī)，多半想要親自找分補(bǔ)回來。

    “你剛才那個上籃很勇喔！”

    蘇陽抬手與阿德?lián)粽疲踔翛]打算說他出手太心急，只打算單獨(dú)設(shè)計一個ATO（暫停之后的）戰(zhàn)術(shù)，無形中改變阿德出手節(jié)奏，免得性格敏感的阿德想太多。

    阿德微笑回應(yīng)，兩人并肩走回板凳席，等待麥克米蘭做總結(jié)。

    短暫停轉(zhuǎn)眼結(jié)束，小牛未做人員調(diào)整，開拓者也沒主動求變。

    裁判鳴哨示意比賽繼續(xù)，基德飛快帶球跑到前場三分線，停步觀察等待。

    丹皮爾見狀從罰球線順下，給諾維茨基做一個上掩護(hù)，結(jié)結(jié)實實地?fù)踝“⒌隆?

    開拓者防守注意被上提的諾維茨基吸引，基德卻把球吊傳籃球，而丹皮爾抬手發(fā)力推開阿德，接到籃球順勢轉(zhuǎn)身起跳，無比豪橫地砸筐拉扣，現(xiàn)場頓時炸響噓聲。

    犯規(guī)的哨聲并未吹響，蘇陽趕忙起身大喊提醒，只得到裁判打一個不屑眼神。

    蘇陽聳肩攤手坐下，知道這是挑明的控場，裁判不想讓比賽早早呈現(xiàn)一邊倒。

    想到此處，他沖著杰克抬手示意，要求啟動暫時專門為阿德設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)。

    反正不管裁判怎么操作，自己這邊不能先亂掉陣腳，該怎么打還怎么打。

    杰克帶頭過中線，舉手示意做UCLA空切配合，弗萊當(dāng)即跨步上提到左肘。

    眼看弗萊到位，杰克抬手把球傳給左翼韋伯斯特，再躬身加速沖到左肘，利用弗萊掩護(hù)甩開基德，大步殺入油漆區(qū)，又突然急停扭胯轉(zhuǎn)身，架起人墻擋住諾維茨基。

    傳統(tǒng)UCLA空切，杰克沖入油漆區(qū)之后，應(yīng)該接左翼的韋伯斯特回傳上籃，但那樣連高中生都知道該怎么防，蘇陽干脆利用杰克厚實的身板，改為掩護(hù)套路。

    只見阿德躬身起步，輕松跑到左側(cè)腰位，背身接球頂住諾維茨基。

    未曾想，阿德剛拿穩(wěn)球，才放下去拍一下，基德便從右側(cè)罰球線收縮夾擊。

    傳統(tǒng)的夾擊套路應(yīng)該是左側(cè)45度三分線的霍華德收縮，但那樣阿德可以輕松地把球回傳韋伯斯特，小牛安排基德從左左側(cè)罰球線收縮，肯定是有配套的輪轉(zhuǎn)補(bǔ)位。

    蘇陽看在眼里，也不管阿德能否注意，立刻高舉雙手示意傳球高一點(diǎn)。
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