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    暫停結(jié)束的鳴笛聲轉(zhuǎn)眼響起。

    二年級(jí)那邊，丹尼爾?吉布森登場替換隆多。那般安排，不知道錫伯杜是想讓自家球員休息，還是增加控衛(wèi)投籃能力，避免再度出現(xiàn)沒人防隆多那種尷尬場面。

    一年級(jí)這邊，蘇陽臨時(shí)改變計(jì)劃，提前安排阿聯(lián)登場，主要是斯科拉那種陣地戰(zhàn)選手，搭配杜蘭特等其他人四個(gè)人，效果比較一般，不如讓阿聯(lián)上場去沖去搶。

    臨到裁判鳴哨，蘇陽用中文鼓勵(lì)阿聯(lián)，可以打得主動(dòng)些，出現(xiàn)失誤他去搞定。

    歡呼聲中，二年級(jí)底線開球。

    吉布森帶球跑到弧頂，也是找巴格納尼做擋拆，乘機(jī)往右突破。

    霍福德依舊留在罰球線等待，康利也淡定地繞過掩護(hù)追趕。蘇陽見到兩人模樣，趕忙出聲提醒掐三分，但話音剛落，吉布森急停起跳搶投三分，籃球空心入網(wǎng)。

    “YES!”勒布朗跳起來鼓掌，場內(nèi)回防的吉布森沖他微笑揮手。

    與此同時(shí)，康利舉手示意自己犯錯(cuò)。

    蘇陽見狀擺擺手，知道是他自己的問題，看到吉布森上場就應(yīng)該提醒康利。

    因?yàn)榧忌侨指呤郑蟼€(gè)賽季季后賽東決G6對(duì)上活塞，三分球5投5中，直接幫助騎士晉級(jí)總決賽，牛逼到勒布朗也要來到新秀挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場表達(dá)支持。

    思慮之間，一年級(jí)發(fā)起反攻，康利把球帶過中線，按照蘇陽暫停時(shí)的要求，先組織打一個(gè)Corner    Offense，目的是給阿聯(lián)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助阿聯(lián)快速找到狀態(tài)。

    見到康利手勢(shì)，一年級(jí)其他人各自落位，格林主動(dòng)在左側(cè)45度拿球。

    霍福德隨即上提到左側(cè)肘區(qū)，格林抬手把球傳過去，再直奔籃筐而去。

    羅伊本能地拔腿追趕格林，但格林卻突然急停改道，沖到左側(cè)底角架起人墻擋住阿德。就在此時(shí)，阿聯(lián)躬身起步朝著籃筐猛沖，而霍福德?lián)P手把球直塞籃下。

    哐當(dāng)一聲！阿聯(lián)雙手暴扣。

    蘇陽拍掌叫好，阿聯(lián)底線空切挺厲害，與這個(gè)戰(zhàn)術(shù)非常契合。如果阿聯(lián)出手速度再快點(diǎn)，命中率再高點(diǎn)，那就堪稱完美，現(xiàn)在還是比較怕防守人放他遠(yuǎn)投。

    場內(nèi)攻防轉(zhuǎn)換，波什等大牌跟著勒布朗一起吶喊，為二年級(jí)球員們加油。

    吉布森又跟和阿爾德里奇做擋拆配合，康利匆匆擠過掩護(hù)追趕，阿聯(lián)也提前踏出半步，但巴格納尼同時(shí)趕到，二年級(jí)形成連續(xù)掩護(hù)，霍福德被迫換防吉布森。

    蘇陽還沒來得及出聲提醒，吉布森便豪橫地頂著霍福德遠(yuǎn)投，像是打2K游戲。

    噌！三分空心入網(wǎng)。

    “YES!”勒布朗雙手握拳，激動(dòng)地?fù)]舞吶喊，聲音傳得老遠(yuǎn)。

    蘇陽聞聲扭頭，見狀心中輕笑：勒布朗可能以為得到了一個(gè)好幫手。
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