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    舅舅給她的家庭教育很好，以前被拋棄的難受痛苦陳溺都能打破牙齒和血吞，但躲在柜子里的看見的那些，輾轉(zhuǎn)翻騰牽扯她接下來的十幾年。

    噩夢(mèng)就是從那時(shí)候開始的。

    這事她誰都沒說，也說不出口，就像得了精神疾病的人努力讓自己看起來很正常一樣。

    知道這是冷感，還是陳溺自己從網(wǎng)上百度的時(shí)候知道的，最開始她以為每個(gè)人都像她這樣，聽到關(guān)于那方面的事就覺得心里難受，羞恥，惡心。

    直到上了高中無意間聽見后排男生對(duì)此津津樂道，她去百度才知道原來是自己的問題。

    那時(shí)候上高一，學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)開始了，經(jīng)過這事后整個(gè)人都變得有些萎靡，童年被遺棄的難受層層疊疊地往上冒。

    那段時(shí)間是她被接走后難得低谷的時(shí)候，舅母擔(dān)心她，以為她是被同學(xué)欺負(fù)了，便每天抽出時(shí)間接送她上學(xué)放學(xué)。

    舅舅則是以為她壓力大，時(shí)不時(shí)就找她談心，陳溺不想讓他們因?yàn)樽约旱氖略阈模撕瞄L一段時(shí)間冷靜，讓自己去接受這種病其實(shí)算不了什么，和真正有心理疾病的人相比，她已經(jīng)好太多了。

    那時(shí)候她才高一，明明還很小，卻感覺像是什么都經(jīng)歷了，什么都面對(duì)了，像活了大半輩子一樣。

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    手機(jī)收到一條推送消息，屏幕亮起。

    陳溺滑鎖打開，頁面還停留在她和喬爾的聊天記錄上。

    她的指尖依舊頓在末尾那句：你怎么就看不上了？

    陳溺垂著頭。

    不是看不上，也不是一點(diǎn)都不喜歡。

    她跟許塵深認(rèn)識(shí)的時(shí)候是高三，那會(huì)兒其他成績(jī)都還好，就英語回回只有□□十，怎么背怎么記都上不了一百。

    陳溺在的班是重點(diǎn)班，文重。

    那時(shí)候她在班上的排名屬于中等偏后，英語往后拉了太多分，就算總分能勉強(qiáng)上一個(gè)重本，可對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生來講，考上z大那樣的大學(xué)才是值得高興的事。

    舅舅雖然表面上不說，但私底下也為她急得不得了，舅母更是睡不著覺，每晚非得等陳溺房間里的燈關(guān)了，她才敢闔眼，擔(dān)心的就是萬一她餓了，或者壓力太大身體不舒服，她能夠立馬過去看看。

    后來有一回放學(xué)，吃飯時(shí)舅舅突然說給她找了個(gè)輔導(dǎo)老師，特別優(yōu)秀，可以幫她輔導(dǎo)英語。

    陳溺一愣，心里頭自然是樂意的，畢竟過往十幾年的生命里，英語是她始終翻不過去的高山。

    當(dāng)時(shí)原本說好周六下午就去，但舅舅那天有急事去學(xué)校了，所以直到周末她才見到自己的輔導(dǎo)老師。

    第一眼的感覺：個(gè)子高，特謙和，很有禮貌。

    舅舅把她送到就走了，進(jìn)門的時(shí)候她還不怎么好意思，有些拘束，老師倒是不在意，指了指書房：“進(jìn)去等一下，我先打個(gè)電話。”

    這是他和陳溺說的第一句話。

    聲音特別溫和，低沉又有磁性。

    那一刻陳溺就開始擔(dān)心他教不好她，因?yàn)樘珳厝崃恕?

    她歷來的英語老師都很溫柔。

    然后英語成績(jī)就一直上不去。

    不過事實(shí)證明她想多了。

    許塵深教她很用心，專門針對(duì)她的弱點(diǎn)，安排適合她的復(fù)習(xí)方法，讓她平時(shí)就按照這樣的方法做題、記題型，不要死記硬背。

    補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就自己出題讓她做，模仿著高考題的套路，抓重點(diǎn)一抓一個(gè)準(zhǔn)。
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