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    “詩之品有九：曰高、曰古、曰深、曰遠、曰長、曰雄渾、曰飄逸、曰悲壯、曰凄婉?！?

    登堂入室，四講品格。

    “其用工有三：曰起結、曰句法、曰字眼?！?

    學以致用，五講格式。

    “其大概有二：曰優游不迫、曰沉著痛快?！?

    略有小成，六講功用。

    “詩之極致有一：曰入神。詩而入神至矣！盡矣！蔑以加矣！”

    詩道大成，七講詩道，直接上價值。

    劉知易抽絲剝繭將詩論講一遍，院中弟子不明覺厲，但實際上沒什么用。

    真正的學習，都是從基礎學起，都是從技術學起，理論再好，不能結合實際，等于無用。

    所以接下來才是表演真正的技術。

    “詩是無形畫，畫是有形詩。我有詩意，曰‘河’?！?

    劉知易身上詩家真氣凝聚，潑墨一般，聚成一股意氣。

    “君不見！大河之水，天上來。本來倒還不復回！”

    衣袍飄飄，一股滾滾詩意席卷而去，自天而來，滾滾向前，不到大海不回頭。這股詩意，凝聚了“滾滾長江東逝水”的慷慨，凝聚了“孤帆遠景碧空近，唯見長江天際流”的空悠，凝聚了“山隨平野盡，江入大荒流”的壯闊，凝聚了無數道劉知易熟悉的，描繪大江大河的的詩詞的情感。

    一道大河詩意將三百多弟子淹沒，這股詩意，沒有帶入劍氣，不然就是大河劍意；沒有帶入拳勁，不然就是大河拳意。一招能轟殺大多數人。

    只有最純粹的詩意，讓所有人感悟。有人即刻領悟了詩道，天賦驚人。

    他高興的喊著：“我悟了。我悟了！”

    人間第三個領悟詩道的弟子，他叫王寬。后來才知道，他那日去闖宮，后來看到祭酒伴著詩道華章清輝出宮，就已經有了一些感悟，所以才來學詩道，結果真的學成了。

    第二日，劉知易繼續講詩道。

    “詩者，抒情，詠志者也。情必濃，志必高，方能為詩。是故，學詩先除五俗：一曰俗體，二曰俗意，三曰俗句，四曰俗字，五曰俗韻?！?

    最后劉知易繼續揮灑詩意：“我有詩意曰‘山’，山之高，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山之險，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣。山之堅，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間?！?

    第三日。

    “詩者，情、形、理，缺一不可。”

    “我有詩意，曰‘風’。鳳之高，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。鳳之遠，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

    大風起兮，海闊天空。

    第四日。

    “我有詩意，曰‘月’。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”

    日月雙懸，一院清輝。
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