第(2/3)頁

    這種事，院使每年都要做一次，也算輕車熟路了。因此他照本宣科的講完方論之后，靜靜的坐在位置上，如同等待行刑的罪犯，豁出去了。

    陪坐在一旁的李問寒此時站出來對學生們講話：“院使講學已畢。諸位同學若有疑惑，可當堂請教。”

    正菜來了，一時間無人說話，又都很積極。都想看看誰會站出來為難院使，院使瞇著眼睛，也在瞅著眾人，他也想看看誰會站出來為難他。

    其實每次講學，都會遇到學生出來，但每次都不會多。原因很簡單，太醫院和懸壺院關系復雜，一方面有仇，無法化解，另一方面太醫院始終是太學醫科學子的最好去處，考醫科，如果說不能做太醫，恐怕就沒人愿意考了。所以除非特別頭鐵的學生，沒人愿意去為難未來上司。學院也不會慫恿學生去做，至少掌院并不方便安排所有學生去做這件事，除了個別，比如劉知易，大多數都是學生自發。

    挑選劉知易，除了劉知易頭鐵之外，也是因為掌院賞識，不打算送去太醫院。當年李問寒就是這樣的情況，作為工具人，負責攻擊太醫院，最后被掌院留下，年紀輕輕做了監書庫。反過來說，因為太學學官職位畢竟有限，無法安排太多學生，所以就不想影響大家的前程，每次講學，最多也就安排一兩個學生出面。如果自發的學生夠多，這個學生也可以選擇不出場。

    劉知易現在就是這種情況，根據掌院交代的，如果沒有其他學生敢站出來，他就要打頭陣。

    片刻之后，沒人站出來，李問寒給劉知易使眼色，劉知易這才慢慢站起來。

    先躬身行禮：“學生劉知易，見過魏院使。”

    太醫院院使姓魏，魏文侯旁系，世代為侯府醫官。換句話說，魏院使其實是一個魏黨。

    魏院使笑瞇瞇道：“我知道你。為嶺南王煮骨療毒的就是你吧？你很好，要是你想請教煮骨療毒的問題，請恕老夫不能作答。老夫不通骨科！”

    劉知易目前最著名的戰績，就是為嶺南郡王治病。以嶺南郡王的名聲，這件事傳播很廣，傳進太醫院不奇怪。

    李問寒眉頭一皺，暗罵一聲老狐貍。煮骨療毒作為新的治療方法，既新奇，又刺激，最關鍵的是，這是實例，還有嶺南王這種身份的人物做背書。結果對方直接說他不通骨科，不談這個問題。這可不是認慫，而是以退為進。

    幸好劉知易準備了好幾套方案，能探討煮骨療毒一案最好，因為這是去邪理論的最好印證。

    劉知易不慌：“學生有一個師姐，患有心疾……剖開胸腹，置血蟲于心臟……學生想問，血蟲治療心疾，可有何后患？院使大人如果知曉，請一定為學生解惑。”

    本來已經逃避了一個可能的難題，院使如果繼續假借不懂就要被人笑話，你什么都不懂，還有什么臉來講學？

    每年太學邀請官員講學，也是對官員地位的認可，如果官員避戰或者完全無法作答，太學第二年不再邀請的話，那個官員也就名譽掃地了。

    劉知易問出這個問題，除了是按照掌院要求，為難一下院使。另一方面，也是真心求教。他在太學這里找不到相關資料，太醫院未必沒有。

    魏院士點了點頭：“知易。你這問題問的極好，老夫恰好有所研習。用血蟲治心疾，確實是另辟蹊徑，讓人刮目相看。當年南蠻蠡部勇士，人人以身養蟲，力大無窮，悍勇異常。可是常有人癲狂而死，因此血蟲后患極大，需防止血蟲反噬。”

    劉知易追問道：“請問院使。南蠻癲狂，就是因血蟲反噬？”

    魏院使搖搖頭：“只是一個猜測。南蠻與中原相距太遠，南蠻蠡部早已南遷。”

    劉知易拱手：“謝院使解惑。學生還有一疑。”

    魏院使道：“請說。”

    劉知易道：“學生觀看古書，太祖征戰天下，曾有一醫官擅醫治外傷。太祖一次重傷，大量失血，藥石難治。醫官情急，取一戰俘之血，輸給太祖，太祖很快病愈。此后該醫官，以此法救治其他傷患，卻九死一生。醫官后來因醫死大將，被太祖斬殺。學生不解，懇請院使解惑。”

    好吧，這是一個輸血的故事。劉知易發現這世界上外科落后，連輸血的嘗試都沒有。在書庫請教了守藏吏，就只有這樣一個關于輸血的故事。那個倒霉的醫官被當成反面教材，連名字都沒留下。如果當年不是被殺，他或許會繼續研究，早就發現了血型的秘密。即便他沒有發現，如果后人繼續研究，也遲早會發現。可惜他被太祖斬殺，于是關于輸血的問題，就再也沒人敢去試驗了。
    第(2/3)頁