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    一個士兵，要進行訓練，要吃飯，要穿衣，要發武器，還得給點安家費，死了還要給撫恤，這一切的背后靠的是錢。

    所以，為了賺錢，也為了補償江東的各大家族和收買人心，張武決定在江東開辦印刷作坊，印書賣錢。

    這些作坊當然就交給江東的各大家族去辦，張武只負責提供白紙和油墨，稅率跟荊州相同。

    不過，這一次印的書跟以前不一樣。

    以前印的書，就是些四書五經，百家學說之類的經典書籍，現在的市場已經基本飽和，純粹就是薄利多銷了。

    而受惠于荊州集團多年來印書賣書，普通百姓也基本上能做到家家能有一本書，因為價格的確是很便宜了。

    但這只達到了張武普及知識的第一步，因為普通平民百姓就算有了書本，但是如果沒有老師講解，還是不明白書上講的是什么意思。

    至于識字問題嘛，張武還沒奢望到在這個時代能掃盲，一直到將近兩千年后的新中國成立之初，青壯年的識字率才不到百分之二十。

    在張武的設想中，如果想打破世家大族對知識的壟斷，只需要讓那些出身中小地主階層的寒門士子們掌握知識，再給他們一個上升的通道就可以了。

    如果想在這個時代進行掃盲，那跟登天一樣難，而如果想在這個時代搞科舉，那就基本上跟找死沒區別。

    所以，張武對人才的選拔任用也是在原來舉薦的基礎上增強了考核這一環節。太守以上的官員可以進行舉薦人才，但最終要由州牧府進行考核。如果被舉薦的人的確有才能，那張武當然會用，不管你出身哪里，因為現在的確是缺少人才。

    但如果被舉薦的人屬于濫竽充數或靠關系走后門，那么不被任用還是輕的，甚至還要追究舉薦人的責任。

    現在負責考核工作的是功曹從事趙戩，張武對他的能力和為人還是很信任的，但也要防患于未然。萬一以后負責考核選拔人才的關鍵職位被世家大族出身的人占據了，這樣一來他們就打通了舉薦和考核這兩個關鍵環節，說不定就會暗中打壓寒門子弟。
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