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    駱靜語教小朋友們做的賀卡不是在淘寶買的現成材料包,而是他從卡紙階段一份份親手整理起來的。賀卡上要貼的花花也都需要孩子們自己畫、自己剪，他還批發了一大堆可愛貼紙，每份里夾了幾小張,讓孩子們當素材用。

    他在家做準備時讓占喜拍下分步驟照片，做成ppt，投影儀放一遍，占喜講一遍，駱靜語再現場操作一遍。一群六、七歲的小屁孩兒聽得很認真,一步步按著駱老師的教學開始動手做。

    誰有問題會舉手問，占喜就走到孩子身邊去幫忙,宋老師也一直維持著紀律,駱悅爾像個小老師似的教周圍的小伙伴怎么做，雖然很吵鬧，一堂手工課也算是順利地進行了下去。

    有個戴眼鏡的小女孩坐在第一排的角落里，舉了好幾次手占喜都沒看到，駱靜語看到了,走去她身邊彎下腰，用眼神向她詢問。

    小女孩怯生生地看著他,拿起自己畫好的花朵給他看,小聲問：“老師,這個可以嗎？”

    她畫得很好，駱靜語點點頭，向她豎起大拇指。

    小女孩又問：“然、然后呢？是剪下來嗎？我剛才沒看清楚。”

    駱靜語把兒童剪刀遞給她，指指花朵，做了個剪東西的手勢。小女孩害羞地問：“老師,你不是耳朵聽不見嗎？你怎么知道我在說什么呀？”

    駱靜語沒法向她解釋讀唇是怎么回事,只是笑著揉揉她的腦袋,又指指自己的眼睛和太陽穴，露出一個溫和的笑容。

    “我要是剪壞了怎么辦？我害怕。”小女孩像是比較糾結，駱靜語想了想，拿過她的剪刀，彎著腰幫她剪下一朵小花，邊緣都留著一圈白，整個線條鈍鈍的，剪起來就沒有那么難。

    小女孩明白了他的意思，驚喜地說：“咦？不用貼著花朵邊邊剪的嗎？”

    駱靜語點頭，把剪刀還給她，指指紙上剩下的花，又指指她，向她豎了豎大拇指，小女孩膽子大了點，仰著小腦袋說：“我會啦，謝謝老師！”

    畫好花朵或是其他的圖案，剪下來，貼到對折的卡紙內頁上，駱靜語鼓勵孩子們，想畫什么都可以，沒有任何的規定。

    如果是動手能力強的小朋友，還可以把長方形賀卡修剪成別的形狀，橢圓形，愛心形，樹葉形……也可以在賀卡封面開一扇“窗”，打開“窗”就能看見內頁的花。

    有人不小心做壞了，駱靜語就去幫忙補救，除非是大面積破紙，要不然，小口子小瑕疵，駱老師都能妙手回春，修補得一點兒都看不出痕跡。

    做到最后，占喜讓孩子們在賀卡上寫字，送給自己要感恩的人。孩子們剛上學不久，大多數字兒都不會寫，一個個就是寫拼音。

    駱悅爾早早地就做完了，直接把賀卡藏進了書包，還瞄了媽媽一眼。

    占喜哪會不知道女兒的小心思？九成九就是做給爸爸的嘛，她才不會吃醋呢，轉過頭裝作沒看見。

    有孩子當場把賀卡送給了宋老師，令駱靜語意外的是，有一個小男孩居然把賀卡送給了他，送的時候什么都沒說，就把賀卡往他手里一塞，紅著臉轉頭就跑了。

    駱靜語打開賀卡看，小男孩做得很粗糙，沒有畫花朵，內頁頂上是一個彎彎的黃色月亮，底下貼滿了駱靜語發的卡通貼紙。

    他用漢字夾著拼音歪歪扭扭地寫道：

    爸爸，

    我xiǎng你了，你xiǎng我ma？

    ——峰峰

    駱靜語：“？”

    他把賀卡拿給占喜看，又指了指那個小男孩，占喜便過去問他：“小朋友，你的賀卡是要送給爸爸嗎？”

    小男孩看了她一眼，沒回答，默默低頭整理起了書包。

    宋老師看到了這一幕，一會兒后悄悄對占喜說，那個小男孩的父親因病去世了，母親再婚，幾乎不怎么管他，他平時是和爺爺奶奶一起生活的。

    “我猜啊，他看到悅爾爸爸就想起了自己的爸爸，大概很想爸爸能陪著他吧。”宋老師說。

    占喜把宋老師的話轉告給駱靜語，他略一沉吟，把小男孩做的賀卡仔細地收了起來。

    周五下午只有一堂課，手工課下課后，孩子們就要放學了。

    駱靜語和占喜收拾好剩余材料，按照學校的規定先離開教室，在校門外等待。沒多久，一年級的小朋友們就在班主任的帶領下排著隊走了出來。

    駱靜語沒有看到那個送他賀卡的小男孩，猜測他可能是要上困難班。

    駱悅爾背著小書包，蹦蹦跳跳地來到父母面前，高興地說：“今天我都不用去困難班，好棒呀！”

    困難班是給無法提前接孩子的家庭開設的，學校會把孩子們聚在一個教室，一直看管到5點。

    本來，駱明松說他可以接悅兒放學，駱靜語覺得父母家離青雀門很遠，老人年紀大了，每天跑來跑去太辛苦，就讓悅兒去了困難班。他每天坐地鐵回來接女兒回家，給她做飯，占喜則留在茶室看店到晚上。

    駱悅爾由此養成了自主學習的好習慣，沒有父母陪著也能做作業。駱靜語每天接她時，她的作業基本做完，只需要家長檢查簽字即可。

    這事兒真是難倒了一頭魚，一年級數學還好說，語文全是拼音，駱靜語實在不能確定悅兒的拼音對不對，只能等妻子回家再檢查。

    他沮喪地想，隨著女兒年級越來越高，是不是有一天，他會連她的作業都要看不懂？

    一年級小朋友的書包已經很重，不過駱靜語和妻子達成過共識，讓悅兒自己背書包。

    他左手拎著手工課余下的物料袋子，右手牽著女兒的左手，占喜則牽著女兒的右手，另一只手提著她的飯盒，三個人一起晃晃悠悠往家走。

    進小區前，他們先去小菜場買菜，商販們都認識駱靜語，從不需要他討價還價，不管買什么，大家都會實價賣給他。

    駱靜語打算買一個魚頭煲湯，這是悅兒的口味。

    小家伙和媽媽不一樣，很喜歡吃河魚，駱靜語在水盆里看了半天，挑了一條胖頭魚，用手勢告訴老板魚頭切多少，老板手起刀落，魚頭就被切下來。

    悅兒捂住眼睛嚷嚷道：“啊！爸爸你自己叫小魚！怎么可以殺小魚？魚魚好可憐啊！”

    駱靜語：“……”

    占喜斜眼看女兒：“這不是你愛吃的嗎？”

    悅兒噘起嘴，想到爸爸做的鮮美魚頭湯，咽了口口水。

    駱靜語又買了妻子愛吃的排骨和雞翅，挑了些蔬菜，一家三口才走進小區。

    路過小區主路不遠處的那張長椅時，駱悅爾小手一指：“看，是小馳叔叔。”

    占喜循聲望去，就看到顧心馳和一個年輕女孩并肩坐在長椅上，兩人神色羞赧，肩膀蹭著肩膀，畫面太容易讓人浮想聯翩。

    “小馳，你在干嗎呀？不回家嗎？”占喜故意逗他，叫得好大聲。

    顧心馳和女孩都嚇了一跳，跟觸了電似的一個往左一個往右，身體之間瞬間空出三十公分遠。待看清是占喜，顧心馳才松了口氣，撫著胸口說：“姐，你要嚇死我啊？”

    他二十一歲了，在本地一所大學念大三，學校沒什么事的話，周五下午會回家過周末。

    占喜哈哈大笑，駱靜語也是似笑非笑地看著一對年輕人，悅兒歪著腦袋問：“小馳叔叔，這是你的女朋友嗎？”

    顧心馳身邊的女孩慌得不知如何是好，顧心馳都快崩潰了。

    “什、什么？你別亂說！你才多大啊？”他臉漲得通紅，不停地沖他們擺手，“拜托拜托，你們趕緊回家吧！那、那個……別、別告訴我爸媽！”

    在暗戀的女孩面前，顧心馳從一個話癆小少年變成了一個容易結巴的年輕男人。

    坐電梯上樓時，駱靜語還在回味之前的事，覺得好有趣。他買下1504時顧心馳才八歲，就和悅兒現在差不多大。仿佛是一眨眼，1501室那個矮矮的小男孩已經長成了一個人高馬大的小伙子，都到了找對象的年紀！

    十五樓到了，三人開門進屋，排隊洗過手后，駱靜語在廚房穿上圍裙做晚餐，占喜給禮物處理貓砂、準備貓糧，讓女兒自個兒去兒童房做作業。

    駱悅爾磨磨蹭蹭了一會兒，眼巴巴地問她：“媽媽，我做完作業能玩會兒ipad嗎？”

    “可以玩半小時。”占喜點點她的小鼻子，“快去吧，字寫端正點。”

    “知道啦！媽媽我愛你！”得到媽媽的承諾，悅兒心滿意足地拎起書包進房間。

    占喜剛把貓砂盆弄干凈，手機就響起了鈴音，是占杰的電話。

    她接起來：“喂，哥。”

    “出差回來了？”占杰問。
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