蘇云霽哭的厲害，兩位家長都是當老師的，自然也能理解這個問題。

    平時學(xué)校里面考題，少有新題，都是從往年真題或者練習(xí)冊里面摘出來，拼湊的卷子，頂多數(shù)學(xué)改個數(shù)字，語文換道小題，英語換個順序，還有的干脆就是套卷。

    這也不是說老師們圖省事兒，畢竟每周都有周測，固定的題經(jīng)過千錘百煉，必然是最經(jīng)典的。

    許多孩子在外面報班兒，京城海淀區(qū)又是最典型兒的，有的學(xué)生整套卷子都做過都不算奇事兒，若是趕上同一個課外機構(gòu)剛好做過，那成績都高也是正常，因而李娟和蘇志強都很理解孩子的心理。

    “云霽，其實這個題你要知道都是一樣的，咱們平時的練習(xí)冊里也是有類似的題的。”

    蘇志強在前面開著車，李娟就輕輕的拍著孩子，半摟著哄孩子，給孩子擦眼淚，“同學(xué)們做過，必然考的高，你不要有心理負擔。”

    “不過呢，我們也要學(xué)會舉一反三。”

    “就是，回去你把卷子拿給爸爸，爸爸拿咱們練習(xí)冊給你分析分析。”蘇志強應(yīng)和道，“遇事兒不要怕，再說了，就算一次兩次沒考好也沒事兒的！”

    蘇志強也明白，孩子突然沒考好，又是因為外界的客觀原因，心里必然是不舒服。高中的孩子也在乎面子，就算老師不說，在同學(xué)面前也不舒服。

    回到家，一家人收拾收拾，等忙完了，夜已深，雨也停了。

    一家三口圍坐在家里的書桌旁，拿出了蘇云霽的數(shù)學(xué)卷子和練習(xí)冊。

    蘇志強是教語文的，李娟是教地理的，其實高中的數(shù)學(xué)題早就模糊了不少，況且這些年來題型什么的變化挺大，也不是那么好適應(yīng)。

    但家長們總是盡力為孩子提供更好的資源和環(huán)境，兩人每天有時間都會問問同事，看看怎么更好輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)、英語和其他選考科目。

    一年多來相當于和孩子一起重新學(xué)了一遍高中知識。如今應(yīng)付起來倒也還算是得心應(yīng)手。

    “你看這道幾何題，證面面平行，雖然沒有‘墻角’，但你可以自己建系啊，你看這里‘a(chǎn)c⊥ae’，你從a點建一個空間直角坐標系的z軸不就可以了么？”

    李娟指著題目給蘇云霽分析著，手里端著一碗西紅柿胡椒湯。明天還得上班，李娟斷然不能讓自己生病，耽誤了學(xué)生們上課。

    這個時候，蘇志強也把同類型的題在練習(xí)冊里翻了出來，“云霽，你看這個，和這個題是不是有異曲同工之妙？”

    “這個也是得自己建系，唯一不同的就是這個是證明線面平行，你用公式推理一下，實際上就差一步。”

    “你看練習(xí)冊這道題，‘bd∥平面ac    e’，再回歸你試卷上這道題，是一樣的圖形，已知也可以轉(zhuǎn)化成一樣的，你已經(jīng)能證出來‘bd∥平面ace’，‘同理可證df∥平面ace’，那么‘又因為be∩df于點d’，就可以證明‘平面bdf∥平面ace’了，這不是可以舉一反三么？”

    “所以說，我們不必糾結(jié)別的同學(xué)是不是做過原題，我們可以分析試題之間的聯(lián)系，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。”蘇志強講完了題，總結(jié)到。

    李娟點了點頭，語重心長道：“云霽寶貝，你要知道高考是不會有原題的，找到解題的辦法和正確思路才是最重要的。”