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    “那麻煩娜姿老師和我一起吃晚餐吧。”

    不知道是不是因?yàn)樘岚敢幌伦幼兊孟喈?dāng)普通，娜姿抿了抿嘴唇。

    “這樣就可以了嗎？”

    “那……再增加一個娜姿老師親手下廚？”程徹想起兩人第二次沖突時的那份麻婆豆腐。

    娜姿猶豫了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就開始學(xué)習(xí)吧。”

    從精靈技能基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)。

    “總而言之，先把所有能夠教學(xué)的技能，技能效果和屬性全部背下來。”娜姿先翻到了技能表，而不是從精靈出發(fā)。

    “然后再把高一、高二教材里面涉及的精靈屬性全部背下來。”

    她拿過一張空白的紙張，畫了一個大圈，在里面寫上技能表，再畫了一個圈，寫上精靈，中間用一根線鏈接在一起。

    “然后多看一些某些屬性的典型精靈，先看看他們能夠?qū)W什么，然后按照屬性對應(yīng)。考試肯定是寫出部分，不可能全部都要寫，總之先應(yīng)付了考試再說。”

    “嗯嗯，”程徹贊同地點(diǎn)頭，覺得頗有道理，這樣子好像確實(shí)比自己一個一個精靈硬背要效果好很多。

    “你先背，我看看輔導(dǎo)材料，挑一些題目給你做。”

    “嗯，”

    兩人安靜地各自低頭看書，只有空調(diào)的吹風(fēng)聲和筆尖偶爾擦過紙張的沙沙聲。

    一個半小時后。

    “為什么最容易得分的選擇題你只對了一半？”

    “有一半就是巨大的進(jìn)步。”

    “為什么你會覺得天然鳥能夠?qū)W習(xí)高速移動？”

    “咦，它不會嗎？”

    “當(dāng)然不會，你是笨蛋嗎？”

    “我記得它是超能力和飛行的復(fù)合屬性，肯定跑得快，可以學(xué)會高速移動。”

    娜姿捂住臉，重新拿起另外一本教材，“那換一本，這本精靈習(xí)性教材。只要按照屬性，還有他們的生活方式。其實(shí)很多精靈都是有共同點(diǎn)的，畢竟他們面對的自然環(huán)境造就了他們的習(xí)性，只是會根據(jù)生理?xiàng)l件再有區(qū)別，你試試。”
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