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    第三科是天文地理政治，包括大明有多少布政使司，朝廷的架構如何，如何識別簡單的天象，知道大明各地的地理特點。

    這些雖然都是一些基礎的東西，可是對于大明的普通子弟來說，也是高深莫測的學問。

    總體來說，第一科大戶人家子弟占便宜，第二科有實際生活經驗，接觸實學更多的子弟占便宜，第三科那就是純粹的個人愛好，目前懂這些的也愿意學的更多的是宗教人士。

    考試的時間只有一天，三科考試下來，有人自信滿滿，有人頓足摧胸。

    一人對身邊考生問道：“兄臺那道一個管子進水，一個管子出水，何時能把池子添滿的題做出來沒有？”

    身邊之人搖搖頭道：“彼其娘之，這不是有病嗎？誰家向池子里放水還要一邊向里面放水，一邊還往外排水，壞腦殼了嗎？”

    “也不知道是何人出的這種刁鉆的提目，真非人也？”

    二人相顧嘆息，都知道對方沒有答出來這道題，開始問話之人又問道：“策論兄臺答得如何？”

    “某狠狠的駁斥了王介莆的變法，對這種數典忘祖的奸臣，就該狠狠的批駁，枉他也是讀圣賢書的，竟然說什么‘天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’，聽聽這是人話嗎？

    若是都像他這樣，那我大明還要祖制干什么，多虧了有司馬君實這樣的肱骨老臣，才將這偽君子掀翻在地。真要讓他的變法成了，可還有我等讀書人的活路！”

    “兄臺說的不錯，可是兄臺可有想過為何要出這樣的題目嗎？”

    “為何？”

    “兄臺可有關注邸報的消息，朝廷可能也要施行新政了，出這樣一篇策論就是在測試我等讀書人對新政的態度！”
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