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    鄭和見到朱瞻基的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)皇帝有些不高興，不同于范安跟在皇帝身后大氣不敢出，鄭和仗著資格老，行禮過后問道：“陛下可有什么煩心事？”

    “別提了，鄭和你說外人反對我也就算了，可是朕的皇后也不支持朕，你說朕這個(gè)皇帝當(dāng)?shù)氖遣皇怯行┦。俊?

    皇帝陛下沒頭沒腦的話，聽的鄭和一頭霧水，也不敢貿(mào)然回話，只能順著皇帝的口風(fēng)說道：“臣覺得娘娘恐怕也有苦衷吧！”

    “她有什么苦衷，就是不舍得孩子吃一點(diǎn)苦，你說這孩子從小要是不吃點(diǎn)兒苦頭，長大了可怎么辦？”

    鄭和明白了，這是天下最尊貴的兩公母對孩子的教育方式產(chǎn)生了分歧。

    “陛下！您是想讓長公主多了解一些民間疾苦嗎？”

    “也不全是，主要是讓孩子的童年就該有童年的樣子，最起碼也該有個(gè)朋友，有個(gè)玩伴。

    朕想著讓昌平公主去房山的女子學(xué)堂讀書，順帶著也能認(rèn)識一些和她一樣年齡的孩子。

    可是皇后擔(dān)心公主在學(xué)堂里會(huì)吃苦頭，舍不得讓她一個(gè)人去學(xué)堂。生怕在學(xué)堂里吃不好、住不好，還擔(dān)心別的孩子會(huì)欺凌于她。

    朕倒是理解皇后這個(gè)當(dāng)娘的，可是朕讀史發(fā)現(xiàn)，往往開國之君了解民間疾苦，能夠制定對百姓有利的政策，百姓的日子在開國的時(shí)候往往是最好的。由于第二代君主從小就跟在父親身邊，耳濡目染之下對天下的了解基本上也差不多，執(zhí)行的政策往往都是在第一代君主的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，所以第二代君主大體上也不差。

    再往后的君主就很少能有親身體會(huì)庶民百姓艱辛的機(jī)會(huì)，他所知道的民情都是從大臣的嘴里得知，天下具體是什么情況，他是不知道的。

    這樣的君主無論多么聰慧，他所制定出的政策往往都是不接地氣的，聽起來不錯(cuò)，卻沒有執(zhí)行的土壤。一旦強(qiáng)行推行，良政就會(huì)變成惡政。”
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