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    聽到這話，一群人都趕忙扭頭向后排看去，就見那位叫作肖游宇的學長果真正坐在最后一排座位上，一手托腮，另一手轉著一根墨筆，正對著面前畫滿符號的作業黃紙沉思著。

    “我知道我知道，他就是那位肖學長對吧？”立刻就有人壓低聲音道，“聽說國家研究所都搶著要他的，這種大佬居然來給魏老師當助教？”

    “沒辦法，他們大二學生專業分流以后，就沒有通識課了啊。想拿學分，要么選其他專業的課、要么出去實踐、要么就是給本專業老師當助教幫著答疑…當助教能拿的分最穩定了，大佬也得先混畢業啊。”

    “文人為三斗米折腰、學神為三學分摧眉…”

    “噓，別說了，‘魏老師’來了，先聽課……”

    楚云衣聽著同學們的交談聲，停下了手上的筆，往講臺上看去，果然就見一個形似魏澤的身影走進教室，緩步站上講臺，而后攤開了教案。

    隨著他的到來，底下的一百余名新生同學隨之都緊張起來，趕忙提筆于本上，注意力高度集中，生怕漏聽一個字。

    “…根據助教的反饋，上節課的金行符咒大家消化的不錯。”臺上的“魏澤”清了清嗓子，轉過身在黑板上畫下幾個符號，“那么，這節課我們開始木行相關的內容。木者，草木也，所謂‘夫天地之生物，各品類以賦形，惟木行之為盛，分四序而敷榮’…”

    在傳聲術的控制下，話音均勻地流向教室內的每個角落，保證坐在前后方的學生能聽到的響度完全相同。室內的所有人都抬著眼，以求知若渴的眼神盯著臺上的“魏澤”，筆記的沙沙聲不絕于耳。

    比起第一屆學生，這一屆新生在入校之前便已得知了靈氣復蘇的存在，而后更是憑借重重篩選、萬里挑一的逆天運氣才得到了坐在這里的機會，自然不會有人不全力以赴。那學習的認真勁，比第一屆只能說是有過之而無不及。

    相似的場景在樓內六個教室同時上演。而在其中的一間教室里，真正的魏澤站在講臺上，一邊講著，一邊就看提示瘋狂刷新。

    【學生【羅一潔】符咒知識理解加深，靈力值+1】

    【學生【潘磊】符咒知識理解加深，靈力值+1】

    【學生【錢李鋒】符咒知識理解加深，靈力值+1】

    【……】

    六個班的學生的靈力值同時供給，這樣一來，即使扣掉王畫皮施法所用的靈力，一個班也能有100點到150點靈力進賬。六個班合起來，一節課的收入抵得上上一學年三天的量了。
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