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    懸在本子上的筆定在半空中，一群人的表情都微妙起來——是啊，有這樣一個(gè)前提，還需要什么別的情況呢？說到底還是他們想錯(cuò)了，這種存在，根本就不該用凡人思維去揣摩。

    “失敬，我們沒有冒犯貴校的意思。”李守真調(diào)整好語氣，用不卑不亢的態(tài)度道，“不過既然您知道公辦與私立的區(qū)別，想必是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有一定了解了。這樣的話，相比您也應(yīng)當(dāng)清楚現(xiàn)代社會(huì)中政府存在的意義、以及國家對(duì)高等教育的一系列管理政策。這是保證社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展的必要條件之一。作為官方，我們對(duì)此需要負(fù)起最基本的責(zé)任...”

    他拿出自己多年積累的話術(shù)，好好地鋪墊了一番背景、奠定了“現(xiàn)代化教育”的主基調(diào)，力求讓這位仙界人士理解當(dāng)代教育的意義，這才不動(dòng)聲色地切入正題。

    “因此，就如同我們之前同貴校學(xué)生所講的那樣，我們希望能請求與貴校的合作，將貴校同樣納入到現(xiàn)代體系中來。現(xiàn)今外界面臨靈氣復(fù)蘇，國家預(yù)備針對(duì)這一變化設(shè)立專門的高等教育學(xué)科，即是真正的修仙專業(yè)。但由于目前缺少資源，這一點(diǎn)需要大量的積累...若是貴校愿意充當(dāng)這個(gè)先驅(qū)，那就再好不過了。”

    “當(dāng)然，我們并不會(huì)插手貴校的教學(xué)事務(wù)、你們依舊可以保持現(xiàn)在獨(dú)立于教育系統(tǒng)的狀態(tài)而存在，不必參與每年高校的考核和報(bào)告。我們提出這些，只是想確定貴校的所屬地和解釋權(quán)——對(duì)于現(xiàn)代國家而言，這一點(diǎn)至關(guān)重要。”

    “納入體系之后，如果貴校需要，我們愿意提供可能的資金和科研力量支持。相對(duì)的，我們希望能將你們的存在公之于眾。如果可能的話，向?qū)W術(shù)界公開一些貴校所擁的修仙之道、讓一部分現(xiàn)代凡人進(jìn)入學(xué)習(xí)靈氣相關(guān)的知識(shí)、普及現(xiàn)代化修仙教育，以更好地應(yīng)對(duì)靈氣復(fù)蘇帶來的變化...不知貴校意下如何？”

    話音錄下，室內(nèi)隨之陷入了死一般的寂靜，簽字筆停在紙上，鍵盤停止了敲打。

    他們知道這句話的意義，若是昆侖大學(xué)愿意合作、作為官方指名的修仙大學(xué)而開放，那么華國就能在一夜之間獲得成熟的修仙專業(yè)教育資源，直接省去從零開始摸索的過程。

    按照之前那位威河邊的仙人老師所言，所有普通人都將因此有機(jī)會(huì)成為修仙者、在一開始便接觸到完整成體系的修仙知識(shí)。如此一來，整個(gè)社會(huì)邁入靈氣時(shí)代的進(jìn)度都將大大加快。

    所有人都屏住了呼吸，他們知道這是凡人對(duì)仙神的請求，而現(xiàn)在他們在等待仙的回答。

    兩秒之后，他們等到了。

    “可以。”電話那邊傳來了令他們熱血上頭的回答，“我們同意通過官方渠道宣傳、也樂意招收更多的大眾學(xué)生。從現(xiàn)在起，我們以普通大學(xué)的方式進(jìn)行招生。”
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