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    這些字詞語都是有一些關(guān)聯(lián)的，對于呂布來說他是這樣想的，他感覺這些字的詞語就是在某一種程度上加強(qiáng)了自己干兒子們的能力。

    所以當(dāng)自己把這些表字進(jìn)行賜予之后，這些干兒子們就會(huì)在成年的同時(shí)也獲得更加強(qiáng)大的精神方面的的提升，如此的話他們在做事或者是說做人的時(shí)候也會(huì)能夠有更多的想法之類的。

    李樂在得到了呂布所賜的表字叫子飛之后，他整個(gè)人也是朝著呂布所在的洛陽方向進(jìn)行了跪拜，感謝呂布。

    作為一個(gè)平民他生活的不如意，終于有機(jī)會(huì)跟在呂布的身后學(xué)習(xí)，同時(shí)也長大成人之后讓他就感覺到自己身上的責(zé)任更重，于是他更加賣力的去鎮(zhèn)守一個(gè)地方。

    他知道這就是父親對他的考驗(yàn)，如果他表現(xiàn)的足夠優(yōu)異的話，那么在這里也就能夠繼續(xù)的大展宏圖，讓所有人都知道他李樂雖然是一件平民，但是能夠成長成為讓所有人都仰望的存在。

    因?yàn)閰尾冀o了他們機(jī)會(huì)，給了這樣的一些機(jī)會(huì)之后，就讓他們感覺到了自己的人生還是有用處的，并不會(huì)變得跟普通人那樣碌碌無為，什么也不懂什么也不知道。

    十一八歲的人中還有一個(gè)就是韓家的最小的那個(gè)兒子韓寧。

    這個(gè)小兒子的表字并不需要呂布去管，但是因?yàn)閰尾冀o自己的義子們都是以字會(huì)友的這樣的一個(gè)標(biāo)志，這些詞語也是呂布有所期望，如此的話作為韓寧的父親韓自謙直接是給自己的兒子起了一個(gè)子書。

    這個(gè)一個(gè)表字的用意也是非常的明顯，因?yàn)轫n寧從小就是飽讀詩書的接著又被賈詡和陳宮兩個(gè)人進(jìn)行各方面的教導(dǎo)。

    長時(shí)間下來，更多的看起來就好像是一個(gè)智勇雙全的小將軍，而不像是向自己的二哥韓威那樣的一個(gè)猛將的感覺，勇猛無敵悍不畏死。

    所以起名為子書的目的也就是如此。

    對于呂布也是非常的認(rèn)可這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

    有了這樣的一個(gè)表格之后，就很快把消息傳遞了出去，因?yàn)轫n子謙來到這里的原因，所以除去進(jìn)行正手的韓威和韓寧，很快的就會(huì)被替換回來，他們兩個(gè)回來的主要目的只是一個(gè)放假，當(dāng)然還是想要把白正和左路兩個(gè)人替換出去，他們原本是去鎮(zhèn)守那邊的，而韓威和韓寧留在身邊的這個(gè)目的還是想要讓賈詡和陳宮兩個(gè)人繼續(xù)的匯報(bào)，

    讓他們學(xué)得更多在戰(zhàn)爭真正的戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)候才能夠有更多的作用。

    韓自謙對于呂布如何的培養(yǎng)自己的兒子是完全沒有任何的想法的，雖然說他作為父親，但是他知道現(xiàn)在的情況和正常的教育和理念是完全不相同的，如此的快樂就好。

    都沒有必要去阻止別人如何的去培養(yǎng)，因?yàn)槟闼目赡芎瓦@個(gè)時(shí)代所需要的完全的對不上。

    既然是這樣的話，那么你就不要插手去看別人如何的做，有了經(jīng)驗(yàn)之后那么再去培養(yǎng)自己的孫子，那也就非常的正常，而對于他們的素質(zhì)考驗(yàn)，呂布并不會(huì)去管這個(gè)在很早之前的時(shí)候，呂布就告訴過韓子謙了。

    孩子們自然是明白呂布的意思，所以他也是非常的感激呂布的，只有這樣的話他才會(huì)愿意去讓自己的兒子們成為呂布的義子。

    對于這一點(diǎn)呂布自然是知道的，所以他也就會(huì)在自己該做的地方，非常的嚴(yán)格，至于其他的基本上不會(huì)去管。


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