第(2/3)頁

    皇帝金口玉言出聲，口含天憲一言九鼎，給他們背書。

    能連過三關在第一次殿試之中露面者，又豈能有庸庸碌碌之輩，稱一聲人中龍鳳都絲毫不為過也。

    是以，在這士子面露感激，對著內殿聲音來源遙遙躬身一禮，緊接著坐下答題后。

    眾多參考士子心中，也都已經有了自己的答案。

    圣心難測，誰也不曉得陛下出的題目，到底標準答案為何。

    但運用自己畢生所學，去結合近些日子的狀況，給這位陛下寫出一份答卷，應不算難！

    至于是否可以超過與自己共同競爭的一百二十九人...

    那就各憑本事吧。

    隨著心神寧靜之后，諸多學子深吸一口氣，迅速便進入到了狀態之中。

    毛筆磨砂著硯臺，與紙張劃過的‘沙沙’聲，不絕于耳，放眼望去殿試四方一百三十名學子，沒有一個是坐以待斃的。

    他們都飛速運轉著腦子，將此生最好的狀態呈現于此，就是為了圓滿的答出這三道考題，給當今陛下遞上一份滿意的答卷！

    至于剩下的，便盡人事，聽天命罷。

    但既然是考試，無論是何種考題，參與考試之人，就都會有胸有成竹和心有忐忑之分。

    隨著時間流淌，有一部分心中思緒紛雜、不斷揣摩著洛離喜好與意思的學子，廢稿寫了一頁又一頁，卻始終不敢敲定自己最終的答案。

    即使洛離僅僅提出了三題，但其中答案可謂是籠統至極，根本就沒有什么確切答案。

    所以有些學子抓耳撓腮，面色陰沉不語，就是想要思考到洛離的寓意所在，從而得取高分，一舉拔得頭籌。

    但很可惜，他們完全會錯了意。

    若僅憑出題者心中的答案，去做出一份制試試卷，那與全憑心中所想而作答出的試卷，是完全不同的。

    前者充滿了工匠之氣，看不出作答之人的胸襟與氣魄。

    而后者則能叫人見到靈氣與雄心，可以根據文章便知其人也。

    這，也就是為什么洛離，會去敲定第一題與第三題的原因所在。

    第二題有關于草原，是想要篩選出能對整體大局，以及策略有所見解的棟梁之才，用以國用。

    此題目也是洛離和諸多重臣商議之后，共同敲定的殿試考題，尚且還算是中規中矩。

    但另外兩題則不然。

    考卷首題，是洛離想要去看看，這些學子們會如何評價和分析自己，這也是最方便最快捷，便能叫洛離認識到這些士子特長的方式。

    在他前世之中，這種開門見山的方式已是司空見慣，但在大夏朝里，卻還是頭一遭，因此也難怪這些士子會有些發懵。

    至于末題，與第一題其實同理。

    如果說首題，是洛離想要去了解這些殿試士子的話。

    那么末題，就是洛離想要看看，這些士子們到底是如何去看待自己的。

    他想要看看，這批士子之中到底能否有人可以拋去地位之別，以客觀的視角去解析自己對于大夏，究竟起到了什么作用。

    無論功過，只要敢言，便都是加分之項。

    起碼只要不是歌功頌德、華而不實的文章，在他這里便都能入眼。

    文華殿，后殿之中。

    洛離用著神念感知，看著一炷香過，已是神色各異，用著獨屬于自己的見解，去作答這份試卷的一眾學子，終是滿意的點了點頭：

    “看來正如宰相和左祭酒所言，這次殿試第一批的科考士子們，果然都不是普通之輩。”

    “好好培養，就算是殿試落選，在未來也未嘗不能大放異彩。”

    洛離端坐于首位，神念分布在前殿四方，一邊監察著異動，一邊大致掃了一眼那些未完成正在作答的答卷，便對著眼前的梁溫和左白鹿出聲感慨道。

    整個文華殿，筆鋒不停之人，幾乎每個人都沒有那種愚蠢之輩。

    除去極個別外，大部分人所作之答，都有可圈可點之處，足以叫洛離眼前一亮。

    其中還有極個別的答卷，則更是脫穎而出，而且這些杰出答卷里，竟還有一個令洛離極為眼熟之人。

    原本的雁門郡守，在家國危難之際仍未曾棄城而逃的書生儒將，陳朝年！

    日理萬機，又兼征伐草原，因此在最開始封賞過后，洛離便再也沒有見過這位往日里，自己頗為賞識的陳氏英杰了。
    第(2/3)頁